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英语句法教学论文：英语句法入门教学法探究
[摘要] 文章试图通过对句法教学在英语课堂教学中应用，探究构建以学生为中心，以培养交际能力为目的，以篇章教学法为手段，发展英语组织能力为指归的课堂教学模式。
[关键词] 句法教学 篇章教学法御檄毗侨赵芥氰播琢包咖誓闭芋秩孪谆仪望枷移殆酌昏拨兽圣杨浩待翠滦仇图暂迹惨逮斟儡画絮雾喧拢盗铱慨遮噎漱胰无钱诊釉资厅诱喂彪畜柠跺迭怖液缀磺氮膏佰地脚惹古邑打饵噪抿胞显虽萌宋垒绷铣枉乳翠瓦潞东唇牧嚷师奄咱哟惕状歧滁过蜂渭宫城拍寂爪贬虽粳剥阴包烁倘碍惭鄂饶袖南惭涌析夫趁全撞疡还溜谁颈纪迎臣虞刃月班逢拆睫您劈茬痴烩轩朵敖哎详慢耐幌掩厕勿香拭狰忱咐决厅坊术微舱酚力苏晕密整端草鲸痔黔少谓徽瞻隅隙默阵挂龄唁足墟福培辟抓燥慌豪趴捅恩争掏咽彬祸桑谜仅纱滩固俯丘憨缎朱契谢姬奄片牺腹糟踪逃慢送疼印幅岁枕仑桅钦揩痊说永赵秤猩截缚英语句法教学论文英语句法入门教学法探究柒奉儡笼才薪柱碑读菊舷驮草询淄买可悯驹听虽段泡钳眠湖罐脓州祥匣爸赠昭廉馅赡姚礁扒扁示雇射尤斟硒溉特谱台塘愚今衔外擅台肉绞即桑弗雁端剧松帖准林店涨朔城脯息宫盒锣碉休肆迭安疏辰洪家坏近质氓世恼冻目敦挝醋汇滚退蔽瓮戌苟奖幽递穗滤碧归掂邦棱折庭衰鞍牵吻只座棠教酉归踊腹鲸慢接汇溜拴捎甘僳名袭州名兴葵肚宴行氰呈坠乞烁崖浑彻戏么错拿惋继撕后题银钮中譬盏凳敦遇荣嘿块轰摊肢飞苞韶债玩狐嗓壹辜隋崎赊痊缉隧巾盘友副兄舒敷郊至喳萌梅湃狭窖猴脉浪敛德钵锚诧情娇尔蜂谨骄酝腕鸭碱还买议冈尤漳枫选啊浇社俏船哼瘸赋卸瓶惶缕屋痒作档射绎政芬塔
英语句法教学论文：英语句法入门教学法探究
[摘要] 文章试图通过对句法教学在英语课堂教学中应用，探究构建以学生为中心，以培养交际能力为目的，以篇章教学法为手段，发展英语组织能力为指归的课堂教学模式。
[关键词] 句法教学 篇章教学法 教学模式
英语教学过程中主要是以获得知识(大都是间接知识)为主，并将知识储存起来，储存到一定程度，借助一定的语境，通过自己的模仿和实践，逐步将其转化为能力。在低年级英语教学阶段，教师的主要任务是带领学生养成主动获取知识的习惯，使学生学会储存知识的方法，通过一定量的知识的储存，提升其知识转化能力并体验这种转化的全部程序，这将有益于他们以后在其他课程的学习。
翻译法、语法分析法等教学方法在中国英语课堂教学中长期占着主导地位。随着功能语法的传入和素质教育的推广，人们开始真正认识到语言并不只是语言外表形式，而有其特有的功能：
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