自行车的故事.doc

玻璃圪旦小学
《自行车的故事》
美术组集体备课
郝琦旋
2012/11/19
美术组集体备课活动记录表
工作单位： 玻璃圪旦小学
项目名称
集体备课
项目负责人
李振华
活动时间
2012年11月19日
活动地点
办公室
活动主题
自行车的故事
主讲人
李振华
参加对象
李振华、郝琦旋
申请学时
 
活动内容
及进程
初稿
自行车的故事
一、教学目标
，示范，让学生了解自行车的演变过程、自行车的造型特点和功能作用。
，培养学生的观察力，提高造型表现能力。
，培养学生的探索精神和热爱生活的情感。

二、教材分析：
本课属于“”领域，选择各种各样的自行车为表现内容，贴近学生生活，可以在学习中感受美、发现美、创造美，培养学生热爱生活的情感。
以自行车为教学主线，训练学生搜集、选择、运用资料的能力。让学生在自行车的造型、功能演变中，了解自行车除了具有实用价值以外，还具有审美价值，感受工业设计的发展。
通过学习，让学生了解自行车的结构和款式，感受自行车的设计美，学习用各种工具材料绘画自行车，培养学生的观察力、表现力和创新精神。
 
三、重点、难点。
重点：学画自行车。
难点：画出有关骑自行车时的有关场
第一课时
四、 课前准备：
（学生）油画棒、水彩笔、记号笔、水粉笔等绘画材料
（教师）各种自行车的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等
 
五、 教学过程：
，分析讨论。
（1）问：你认为在我们生活中最重要、最方便的交通工具是什么？（自行车）
揭题《自行车的故事》
（2）教师推一辆自行车到教室，请几位学生骑一骑
讨论：①为什么两个轮子的自行车在行驶时不会倒？②自行车由哪些部分组成？（车轮、车座、车把、车铃和车身）
，学习探究。
（1） 出示各种不同年代自行车的图片
（2） 分小组讨论：自行车是怎样设计出来的？早期的自行车怎样演变成现在的自行车？
（3）思考：①自行车有哪些样式？它们各具什么特点？
（4）想一想：你见到过哪些比较漂亮的自行车？
（5）说一说：骑自行车时的有关场景
请同学相互说一说有关自行车的故事。
。
对照刚才骑过的自行车，画一辆自行车或有关自行车的场景画。
。
展示学生作品、介绍自己所画的自行车的故事。
。
请同学们上网查询有关自行车设计方面的知识，并收集相关图片，为下节课交流做准备。
 
定稿
《自行车的故事——设计自行车》
一、教学目标
、自行车的造型特点和功能作用。
、设计，提高造型表现能力。
，培养学生的探索精神和热爱生活的情感。
二、教材分析
。
本课属于“”领域，选择各种各样的自行车为表现内容，贴近学生生活，可以在学习中感受美、发现美、创造美，培养学生热爱生活的情感。
以自行车为教学主线，训练学生搜集、选择、运用资料的能力。让