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溜冰圆舞曲教学设计.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
课题:《溜冰圆舞曲》
 
课型:欣赏课
 
课时:一课时
 
学情分析:
1、学生优势:七年级学生在学习上形成了自己的初步经验,表达感情的方式也有明显变化,学生能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。因此在音乐的理解上只需要引导即可。
          2、学生劣势:学生能够有艺术地体验音乐所表达的各种情感,却不能运用音乐术语进行描述,也缺乏对音乐情感发展变化的简要表现形式。
教材分析:《溜冰圆舞曲》是一首维也纳风格的圆舞曲,乐曲的结构包括序奏及四个小圆舞曲和尾声组成,乐曲的旋律优美流畅,三拍子的音乐,第一拍为强拍,速度较快,,表达了溜冰者舒畅、愉快的心情.
教学目标:
1、知识与能力:通过欣赏《溜冰圆舞曲》使学生了解圆舞曲的结构特点和风格,能够视唱第一小圆舞曲A主题。         
2、过程与方法:完整而充分地聆听《溜冰圆舞曲》,在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦,体验与理解音乐的感性特征与精神涵。
 3、情感态度与价值观:通过欣赏、分析、体验系列教学活动,体会《溜冰圆舞曲》所表现的溜冰时的情景,同时体验维也纳圆舞曲的风格特点。
 
教学重点:体会《溜冰圆舞曲》所表现的音乐情绪
 
教学难点:体验维也纳圆舞曲的风格特点
 
教具准备:多媒体课件、教材、钢琴
 
教学过程:
导入新课
18世纪末期的欧洲收到启蒙思想的影响,思想得到解放,人们的文化生化越来越丰富,
二、教授新课
1、音乐知识
(1)起源:这一时期的上层社会非常喜欢参加交际舞这项社交活动,其中有一种交际舞叫圆舞,起源于奥地利民间的舞蹈,逐渐盛行壮大,这种舞蹈又称为华尔兹,三拍子舞蹈,它强调第一拍上的重音。由于跳舞时须两个人成对旋转因而得名为圆舞,为圆舞而谱写的曲子就叫做圆舞曲。
(2)节奏特点,速度较快,节拍为3/4拍或3/8、6/8拍,节奏常为ⅩⅩⅩ
(3)圆舞曲的特点:节奏明确、轻快,速度较快,旋律妩媚动人、优雅流畅
(4)圆舞的结构:序幕+几个小圆舞曲+尾声
(5)作品背景资料:创于1882年。19世纪后半叶,在法国巴黎上流社会的社交活动中,以溜冰和跳交际舞为一种时尚。曲作者巧妙地将溜冰与圆舞结合在一起,创作了这首《溜冰圆舞曲》管弦乐曲。
(6)作者简介:瓦尔德退费尔,法国作曲家、钢琴家、指挥家。代表作《溜冰圆舞曲》。
2、分段聆听
(1)聆听序幕:
思考问题:乐曲的速度是快还是慢?节奏是自由的还是整齐的?主要演奏乐曲是什么?
回答:慢、自由的、圆号和单簧管
圆号:音色浑圆饱满,常用于表达蓬勃向上的气质
单簧管:高音区音色嘹亮明朗清脆,适合表现活泼灵巧的气质,
结合以上音乐要素联想冬日清晨人们即将出行滑冰时的场景。
(2)聆听第一圆舞曲
分别给图中两组滑冰动作搭配第一圆舞曲的A、B两段音乐主题,你会如何选择?为什么?(提示:音乐情绪、旋律特点、节奏特点、动作特点)
A主题节奏平稳、旋律抒情、优美、速度缓慢,图1有很多长线条的大步伐和很多的舒展动作,适合溜冰者此时在冰面上舞姿
B主题有很多短促的八分音符,多以很多跳跃的音符,节奏

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  • 时间2021-01-02
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