高考作文评分标准细则及赋分诠释.doc

高考作文评分标准细则及赋分诠释.doc高考作文评分标准细则及赋分诠释
（-）基础等级40分
内容项（20分）
1、 诠释
一等（20-16^ :
A凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意S
B紧紧用绕中心主题构思作文视为“屮心突出S
C材料丰富，充分表现主题，视为“内容充实”；
D凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；
E行文合情入理，视为“感情真挚S
二等（15-11 龙:
A符合题意同一等；
B能够围绕主题构思行文视为“屮心明确
C所选材料基木能够表达主题，视为“内容较充实”；
D凡是思想积极向上，可视为“思想健焼”；
E思想健康同一等；朴实、白然、不造作，视为“感情真实J
三等（10—6分:
A尚能把握材料，行文有所游离，视为“基木符合题意"；
B尚有屮心，但个别游离屮心，视为“屮心基本明确”；
C虽有材料，但不足以表现主题，视为“内容单薄”；
D基木符合道徳规范，视为“思想基本健康”；
E有造作痕迹，总体尚白然，视为“感情基木真实"。
四等（5 0分:
A仅仅抓住材料屮枝节来立意行文，视为“偏离题意”；
B无明确主题，或脱离材料含义作文的，视为“屮心不明确”；
C所选材料不能表现主题，视为“内容不当”；
D观点有背与现行法律和道徳规范，视为“思想不健康”；
E行文矫揉造作，视为“感情虚假二
2、 操作
内容部分评分以A （题意）、B （屮心）、C （内容）为重点，全面衡量，综合入等量 分。在此基础上，参照D （思想）、E （感情）两项在等内浮动。
四等卷屮，凡各项（ABCDE）均符合该等要求，字数满800字者，在3・5分内给分。 不是空白卷，不给0分。
表达项（20分）
1 ＞诠释
一等（20-16）
A、 文体特征明鲜，可视为“符合文体要求S
B、 首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然，可视为“结构严谨覽
C、 用词准确，句与句Z间衔接白然，句式选择得当，可视为“语言流畅"。
D、 字体书写工整、规范、方正，卷血干净，可视为“字迹丁整雹
二等（15-11）
A、 文体特征明显，可视为“符合文体要求S
B、 有头有尾，分段合理，可视为“结构完整雹
C、 文从字顺，有1・2处语病，但不影响语意表达，可视为“语言通顺"。
D、字体比较规范，可视为“字体工整”。
三等(10-6)
A、 有文体杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型，可视为“基木符合文体要求”。
B、 有头有尾，段落划分不够合理，可视为“结构基本完整雹
C、 有3・4处语病，对语意表达并无很大的影响，可视为“语言基木通顺二
D、 字迹不够规范，但尚能辨认，可视为“字迹基木清楚J
四等(5-0)
A、 不能辨别文体类型者，可视为“不符合文体要求雹
B、 段落划分有严重欠缺，杂乱无章，可视为“结构混乱二
C、 语病达5处以上，影响了语意表达，可视为“语言不通顺、语病多”。
D、 字迹潦草，难以辨认，影响作文评阅，可视为“字迹潦草难辨二
2、操作
表达部分评分以A (文体)、C (语言)为重点，全面衡量，综合入等量分，在此基 础上，参照B (结构)、D (字体)两项，在等内上下浮动。
四等卷屮，凡各项(ABCD)均符合该等要求，字数满800字者，在3・5分内给分。 不是空白卷，不给0分。
(二)发展等级