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考后反思演讲稿
篇一：期中考试总结讲话稿：考试后要及时总结和反思
女士们先生们
早上好家伙！
我今天演讲的主题是在考试后及时总结和思考。
第三阶段的考试已经结束，有些学生得到理想，有些考试不理想，可以说几个几个快乐几个担心。每次考试后我们应该怎么办？这就是总结和及时反映。因为通过及时总结和反思，才能发现通常缺乏学习和缺陷。
首先，我们必须面对考试成绩。我们不是盲目乐观，不管是谁，不能完美，也许你有很多弱点和缺点没有暴露。如果你不快乐，你一直在鼓舞临时的幸福，失败只是迟早到一些学生的结束测试失败可能不是坏事，失败是一个清醒，是成功的驱动力，即使我们跌倒100次爬上因为我们在登山的山上，还有很长的路要等我们开放，创新。
第二，我们必须改正态度。因为一切的态度。当你学习作为自己的发展需求时，会体验到学习的乐趣;当你 学习是一种负担，学习是一种痛苦。所以，我们必须调整心态，用快乐的心情进入对生活的深入研究。
再次，建立奋斗的目标。目的是推进灯塔，一个人没有目标，就像在海中的方向失去船只，不能达到另一边的成功。请学生必须及时建立自己的考试后，方向和目标的努力，在持续超越自我的成长，自我实现。
最后，要知道硬。因为勤奋是梯子的成长。书山有一条路的轨道，天空不会下降，要学习真实的能力，没有辛勤的工作，没有。
同学，考试结束了，考试不是一个完整的停止，但不是所有的生活。
篇二：学生考后感想演讲稿高三
今天参加一中高三的质量分析会，很有感触，我们这支队伍默默地付出，无私地奉献，
做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表示衷心的感谢！对于质量分析，我认为有两点
是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；二是试题的质量，试题科学才有
可比性，离散度太大，比较结果就不一定很可靠。再有就是，进行考试质量分析的时候，我
想还是对事儿不对人，既然大家都是为了把工作做好，那就不要对问题说的太隐晦，是哪个
班，哪个学科，哪位教师出了什么问题，都应当直言不讳。下面就质量分析和高三工作谈几
点认识和大家共勉。 首先，要处理好质和量的关系。可以说全省各名校的前十名都有机会冲击全省第一名，
因此我们想要拿到第一名，就应当关注前十名，以此类推，清华北大如果想考上10人，那培
养的着力点就不要放在20名或30名，应当是前100名。同时我们应该特别注意要面向学生
整体考虑问题，把基础盘子做大，不放弃任何一名同学，高分段群体才能被托出来，整体的
质量才能提升。其次，要处理好师与生的关系。刚才大家谈到高效课堂、小组合作学习，都非常好。师
生关系教师起主导作用，特别是高三复习备考的关键阶段，教师要发挥引领作用，这一点非
常重要。所以老师们自己得先提升起来，把高考研究透彻，才能把学生培养的更好，这是师
生关系的一个方面。师生关系的另一个方面显得更加重要，那就是教师的爱心，就是爱的教
育，老师们要用爱心引领学生由“要我学”向“我要学”转变，用爱心滋润学生的心灵，激
发学生的潜能，启迪学生的智慧，进一步形成良好的学风、班风、校风。要引导学生把高三
看作是生命中非常有意义的一个阶段，不应该说高考就注定是压力，学生需要的是快乐学习，
高效课堂的宗旨也是这样的，把快乐学习融入教学的各个环节，才能全面提升教育教学质量。
所以，我们要使学生的心灵在相对轻松的状态下，提升学习成绩，并使人格更加完善。 再次，我要说一下点、线、面的关系。首先是我校和别的学校之间的关系，就是我们和
全省同类学校比优势在哪里？劣势在哪里？做了什么？还有什么需要做的？复习到哪里了？
还有什么是薄弱的？我们可以向兄弟学校学习借鉴什么？这些我们都要深入思考。点线面的
关系的另一个方面，就是教师是一个点，教研室是一个线，学年就是一个面。老师们做为教
学主体，要努力提升自己，这样每一个点强了，线和面的发展就有了基础。 再有就是关于应试技巧问题。我想，老师们不仅要教会学生怎么答题，还要教会学生怎
样答卷，让学生知道考试时间怎么分配，绝不是泛泛的指导，而应该做更加深入细致的 研究，不同学科间应试技巧也存在差异，要具体问题具体分析，具体对待。 还有一点非常重要，就是怎么能让学生把学到的东西在考试中有效地发挥出来，我认为
这需要加强对高三学生系统的心理辅导，养成紧张状态下的相对轻松的心理状态，这是一种
心理素质，怎么提高这种素质呢？我想就是让学生把分数的提升和个人的成长联系起来。考
试衡量的标准是分数，而从另一个角度说又不单单是分数，要让学生感悟到，高三的过程确
实是个人成长的关键点，也是学生历练自己迎接更加重要选择的前奏，要把高考看成整个人
生中不断