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学习《3~6岁儿童学习与发展指南》心得体会
孙月园
 近段时间，我认真学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》，这次学习让我受益匪浅，它就像指南针，让我在朦胧中找到了方向，它对我们提出了明确要求，指导我们该做什么，能做什么，怎么做，使我们少走弯路，不走错路。它将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域又按照幼儿的学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成，学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期大致可以达到什么发展水平提出了理理期望，它比《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标更详细、更具体，它所讲到的每一点都是我们在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有认真地读通它、实施它，才能使我们的自身素质有所提高，使教学效果更好。
一、以欣赏的态度对待幼儿，发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不把他们与同伴做横向比较，教育就是要使每一个幼儿都能在原有的水平上都得到提高，在各个年龄段能达到相应的水平，发挥他们应有的才能，要真正做到这一点，需要我们教师关注幼儿、了解幼儿，树立正确的教育观、儿童观。
二、和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案，在日常生活中，幼儿经常会提出这样那样的问题，作为教育者我们应该走到他们中间，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和他们一起做一些简易的调查或有趣的小实验，和他们一起分享、交流、探索，鼓励他们大胆尝试。
三、努力创设符合幼儿发展需要的课程、环境、区域，学会追随幼儿的兴趣，为幼儿提供操作的机会，让幼儿通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导他们主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。
四、加强与家长的联系沟通，实现家庭教育与幼儿园