语言：小黄和小蓝.doc

小班语言活动：小蓝和小黄
设计意图：
小班的孩子，对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，而且这阶段的孩子只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才会记得住。根据这一情况，为了进一步满足孩子的好奇心，我设计了本次活动。利用故事中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发幼儿探索的欲望，旨在引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在一起后的神奇变化。寓教于乐，孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色的变化，体验好朋友在一起的快乐。
活动目标：
、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。
、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。
活动准备：
ppt课件，黄、蓝两色胶片卡若干，装有清水的两个瓶子，大号量杯，音乐，油画棒，大树的挂图等。
活动过程：
　　一、 变魔术导入，引出小蓝和小黄
　，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。
　　，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。
　　一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们一起来看看吧。
　　二、操作演示，感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化
　　(一)看一看，说一说
　　，将蓝色和黄色的颜料水倒在一起，变成绿色。
　　，分别用蓝黄胶片纸给苹果宝宝穿上蓝衣服、黄衣服、绿衣服
　　(二)做一做，试一试：幼儿分组操作感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化。
　　第一组：给小动物穿绿衣服。请幼儿用蓝色和黄色的胶片纸进行操作，将黄、蓝两色胶片纸插进装有小动物的卡片内，变成绿色，感知黄、蓝两色拥抱后的变化。
　　第二组：请幼儿给大树涂色。一棵大树，上面画有七片用油画棒涂成黄色和蓝色的叶子，幼儿操作将黄叶子、蓝叶子全部变成绿叶子。
　　幼儿操作后，将大树搬到黑板上展示，然后将“小客人”也请到大树底下展示。
　　三、绘本阅读：小蓝和小黄
　　今天老师还带来一个好听的故事，我们一起去看看吧!
　　
　　幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有谁?
　　小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
　　
　　幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人?都有谁?
　　小结：小黄的家里也有爸爸有妈妈还有小黄，真是亲亲热热的一家人。
　　
　　小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧。可是，发生了什么事呢?(画面定格)
　　，爸爸妈妈不认识绿
　　原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。 “绿”回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿。”
　　为什么爸爸妈妈不认识他了?如果“绿”回到黄爸爸和黄妈妈家里，他们会认识它吗?为什么?
　　5.“绿”一哭又变回小蓝和小黄了
　　现在爸爸妈妈能认出他们吗?我们一起跟着他们去小蓝家看看吧!
　　
　　①蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。开心极