做一个新形势下的大港教育人.doc

做一个新形势下的大港教育人
步入新区，大港教育当作何为，大港教育人当作何为。叩问跳动的内心，我们重新定位和思考自己的方向、责任、价值、需要。我们认同课堂是课程实施的主渠道。教师是课程实施的前沿实践家、首席主持人、自主管理者。教师教育观念与行为直接关系到教学的质量与水平，而要让教师在教学实践中不断增强主体意识、能动意识、责任意识，必须将更新教育观念，优化专业行为，提高教学效能作为我们持久的工作任务去科学、认真的对待。
教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。面对这些赞美和敬仰，作为一名教师的我无疑是自豪的，然而，面对汹涌而来的新世纪大潮，我又是困惑的。因为，时代在变，对教师的要求也在变，我不禁在问自己：今天，该怎样做一名优秀的教师？“以人为镜”，方能扬长避短。我不仅要做一名有“积极感、目标感、学历感、约束感和专业感”的教师，我还要用“教育的智慧，让真爱绽放出灿烂的花朵”。通过学习，我认为作为教师要时刻提醒自己是一名教师，担负着教书育人的职责，若要给孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有长流水，这就要求我们需要一生不懈地追求。
每个学生对我来说都很重要。我相信每个人都有学习的天分，都能为社会做出贡献。要成为一名称职的教师，既要明事理又要公正公平，会鼓励学生在学习中发挥出自己最大的潜能，能把工作做到尽善尽美。我相信要得到社会的认可和他人的尊敬，就必须拥有良好的美德，并在事业上有所作为。
    要达到这些目标，老师的态度是最重要的。如果你对教书不感兴趣，学生怎么会喜欢学习呢？从第一天起，我就告诉学生我很高兴成为他们的老师，我相信他们会喜欢我的课，也能学到很多知识。教书并不是让学生坐在教室里看老师表演，它需要师生共同的努力。那么，如何成为学生喜欢的老师或是对学生有深远影响的老师呢？经过几年的教学实践以及和其他有经验、优秀的老师的交流，再加上他们的言传身教，我认为要成为一位优秀的老师，必须具备以下几个要素：
一、一个好教师首先应具有良好的职业道德。
教师的责任不单单是教好书，更重要的是教给学生做人的道理。现代社会道德缺失的现象比比皆是，这与我们曾一段时期惟分数论的教育思想不无关联，以至于好多学生认为只要学习好就行了，结果造成了好多高分低能现象，好多学生道德缺失。韩愈早在一千多年以前就已经明确的告诉世人：师者，传道，授业，解惑也。传道，为师之首要。试想一个学生如果连最起码的道德总则都不能遵守，懂得再渊博的知识又有什么用呢？学高为人师，身正为人范。所以，教育发展之首要应是育人，教育引导学生学会做人，修学先修身。做到这一点，首先我们做教师的要做到为人师表，率先垂范，以良好的言行影响人，教育人。因此，笔者认为教师发展首先应具有“仁德”之素质。
二、一个好教师必须具有渊博的知识素养。
新课程标准明确指出：教师是教学活动的组织者、引导者。在整个教学活动中，教师是导师，如果教师自身知识匮乏，对于教材不甚了了，殆误的是一批学生，影响的是一批学生，这是多么严重的后果啊！所以教师发展至关重要是提高教师的综合素质，要想把学生培养成为德才兼备的人才，教师必须是德才兼备的。加强教师知识文化的修养是教师发展的重心。笔者认为应从以下三个方面着手：
1、通过各种形式的学习，使教师的知识素养不断提升。学校可以定期组织教