口才训练——口才基本功训练..ppt

口才训练一——口才基本功训练开始退出主要内容?一、语音标准规范训练?二、以声传意技巧训练?三、口才表达中的语言文化?四、口才表达中的语言文明?五、实训导引?经典阅读和背诵一、语音标准规范训练?语音标准规范指的是讲话时每个字词声、韵、调的发音都要准确,符合标准,还要注意和方言的区别,做到吐字清晰,字正腔圆,调节气息,科学发声。 (一)掌握普通话语音系统?①分辨 zh ch sh 和 z c s 区别在于发音部位的不同。舌尖前音(平舌音)z、c、s发音时舌尖平伸,顶住或接近上齿背;舌尖后音(翘舌音)zh 、 ch 、 sh 发音时舌尖翘起,接触或接近硬腭前端。?方法: ?找准平、翘舌音的发音部位。?利用汉字的声旁类推的方法记住一些代表字。?进行字词的对比训练、绕口令的训练②把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的 z、 c、s、g、k、h改成 j、q、x ?普通话声母 z、c、s和g、k、h都不能和 i、ü 或以 i、ü起头的韵母相拼。普通话 i、ü或以 i、ü起头的韵母,在塞擦音、擦音中只跟 j、q、 x相拼。?方法: ?找准 j q x 的发音部位,矫正 j q x 发音部位不准的偏误。?进行字词的对比训练和绕口令的训练。③分辨鼻音 n和边音 l ?要读准n和l,关键是把握其发音异同。鼻音 n 和边音 l都是舌尖中音(舌尖和上齿龈构成阻碍),发音时声带振动,但气流通路不同,n 是鼻音,气流从鼻腔出来;而 l是边音,气流从舌头的两边出来,不通过鼻腔,发音时要体会软腭的下垂和上升。?方法: ?根据汉字声旁类推的方法去记一些代表字。?进行辨音练习。? f 和h都是清擦音,区别在于发音部位不同, f 的发音部位是上齿和下唇,h的发音部位是舌根和软腭。 f 和h不分的地区可根据形声字声旁类推的方法,分清哪些字的声母是 f,哪些字的声母是 h,同时进行辨音训练。④分辨 f 和h ? ?韵母,就是汉语音节中声母后面的部分。普通话共有 39 个韵母,根据韵母内部结构成分的不同,把韵母分为单韵母,复韵母, 鼻韵母三类。?单韵母是由一个元音音素构成的韵母。普通话 10 个元音都可以充当单韵母。单韵母的不同音色是由三方面造成的:舌位的前后,舌位的高低(即开口度的大小),唇形的圆扁。单韵母的发音特点是,发音时舌位,唇形及开口度按发音要求维持发音状态,始终不变,没有动程。?复韵母是由两个或两个以上的元音复合而成的韵母,有 13 个。复韵母的发音特点是有明显的动程,发音时由一个元音到另一个元音的舌位,是滑动的,自然连贯。?鼻韵母是由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母, 共有 16 个。根据鼻辅音韵尾的不同,鼻韵母可分为两种:前鼻韵母,由元音和前鼻辅音(舌尖鼻辅音)韵尾 n构成;后鼻韵母,由元音和后鼻辅音(舌根鼻辅音)韵尾 ng 构成。