我喜欢的作业.doc

我喜欢的作业父母为我们付出了许多, 而我们却觉的那是里所应当的。在我们心中, 报答只是一句空话。今天的作文课上, 老给我们布置了一个有趣的作业——对父母说一声“我爱你”。我用惊讶的眼神看这黑板上的“我爱你”三个大字, 简直不敢相信自己的眼睛。奇怪的想: 不是作文课吗?怎么会布置这个作业?我不近不住冷笑了一下在心你默默说到: “不就是简单的‘我爱你’三个字吗?这也能难得倒我?太小儿科。”回到家,我仔细的想来想去,还是决定跟妈妈说吧! 因为爸爸平时太冷漠了,像一个冷血动物一样。我坐在沙发上, 嘴里一边嚼着香甜可口的饼干一边想着妈妈会有什么样的表情, 妈妈会笑?会激动的哭?还是会说我一顿?还是想爸爸那样面无表情? ……正想着, 一阵熟悉的脚步声打破了我的沉思, 我高兴的喊道:“妈妈回来了!”我兴冲冲地给妈妈开了门。妈妈用慈祥的眼神看了我一眼,就回到了卧室。我想:这可是一次难得的机会呀! 我站在妈妈卧室门口,心砰砰乱跳,手怎么也敲不响。就在这时,妈妈打开门,吃惊的问道: “糖糖,有事吗?有事快说,我还要做饭呢! ”我小声的说了一声: “没……没事。”我后悔,一次大好的机会就这样从我手中溜走了,不由得在心里责怪自己。吃过晚饭,我鼓足了勇气和信心,冲进了妈妈的卧室, 大声地说:“妈妈, 我爱你!”妈妈笑了笑说: “这是要靠实际行动的, 不光是三个字。”我开心的笑了笑,冲妈妈扮了个鬼脸,就跑出了妈妈的卧室。回到我的房间, 我心想: 这真是一个有趣的作业。通过这次有趣的作业, 我想起了一句话: “世上无难事, 只怕有心人。”以后我也要做一个勇敢坚强的人。我喜欢这样的作业! 我最喜欢的语文作业——编童话我们的语文王老师年近五十,有丰富的教学经验,她的教学方法十分特别。她布置的作业令我们大开眼界: 有预,还有编童话。我最喜欢的作业就是编童话了。刚升入四年级时,王老师告诉我们以后要用每篇重点课文后的生字去编童话。我冷不丁吓了一跳, 啥?编童话? ! 这可是个新鲜玩意儿, 我从来没听说过! 不过好像很有趣! 小时候我可看过、听过很多童话故事,所以编童话对我来说是小菜一碟。第一次开始写童话, 我才意识到没有像我想象的那么简单。首先, 一篇课文后的生字都是些不常见的字, 很难编到童话中去。我想破了脑子,才想到了故事情节!累!其次, 这童话要生动、有吸引力, 怎么样才能生动起来, 吸引人呢? 啊哈! 要幽默风趣, 也要有感人、纯真的故事情节, 表达孩子的活泼天真。于是,我选择了写校园童话集。哈哈,写到后来,越来越熟练,越来越轻松了,因为我找到了技巧。写童话,不一定要死板地想着那几个生字,可以灵活运用,写到哪儿,说不定能用上呢! 我要感谢王老师, 是您让我有这个发挥想像的机会, 让我喜欢上了这项作业! 上个学期我童话编得较优秀, 这个学期我编童话有点自满了!不过下学期我会努力,争取再赶上去, 编出更生动、更有趣的童话! 我喜欢这样的作业同学们,你喜欢一个人静静地呆在家里完成读、背、抄的作业呢?还是喜欢一边领略家乡的风光, 感受大自然的无穷乐趣, 一边完成老师布置的采访作业呢?我特别喜欢做采访作业。以前回到家,总有堆积如山的作业缠着我,弄得我腰酸背痛。有时作业多,睡得晚,第二天早上听课懒洋洋的。今天老师布置了一个特别的作业: 让我们以小组为单位采访附近的灯具厂。老师刚布置完作业,教室里立刻沸腾起来,呐喊声、欢呼声充满了整个教室。我马上找好了小伙伴们,讨论明天采访的方案。放学后一回到家, 我就精心准备了采访的必备品; 照相机、采访证、采访本。一切准备就绪, 我才喘了一口气。那天晚上我翻来覆去,怎么也睡不着。我幻想着:灯具厂董事长或总经理会非常耐心、非常热情, 一一为我们介绍他们厂生产的产品,还会送了我们一本书,和我们合影呢……一切是那么有趣, 是那么新鲜。过了好久, 我才迷迷糊糊地睡着了。第二天早上,我想起得特别早,好不容易才熬到采访的时间。 9: 00 ,采访小分队准时出发了。一路上,我们谈笑风生, 你追我赶, 舒畅的心情像含饱绽放的花朵。到了采访单位, 因我们没有预约, 而且又是周末, 厂休, 只有门卫在厂里。我们没有采访, 只好原路返回。回来的路上, 沿路两旁川流不息的人流和余姚日新月异的城市风貌, 早已把采访落空的失望感冲得无影无踪。我想: 这种采访作业即轻松又有趣, 还能增强我们的实践能力。与平常枯燥无味的作业相比,这样的作业我更喜欢对考试,我这样看对于考试,我们每个同学都有不同的看法。有的同学认为考试是一件好事, 而有的同学却认为是一件坏事。但也有些学习不好的同学喜欢考试, 因为他们知道一考完试就可以放假了,到那时,就能没有任何顾虑地去玩,尽情地玩。而我认为考试本身不存在问题。问题的根源在于怎么样看待考试及其结果?? 成绩