辅导员培训—高校班级目标管理ppt课件.ppt

讲授内容
一、为什么要开展班级目标管理
二、班级目标管理的内容有哪些
三、如何开展班级目标管理
一、为什么要开展班级目标管理




（班级管理的目标实现了，辅导员的工作也就成功了！）
二、班级目标管理的主要内容
（一）思想政治教育
（二）行为规范与学风建设
（三）职业发展与就业创业指导
（四）心理健康教育与辅导
（五）帮助家庭经济困难学生完成学业
（六）安全稳定与合法权益保障
（七）其它事务性工作
简言之：教育 管理 服务 维稳
二、班级目标管理的主要内容
（一）思想政治教育工作
、人生观和价值观教育——核心是理想信念教育
——重点是爱国主义教育
——基础是基本道德规范教育
——目标是促进学生全面发展
（二）行为规范与学风建设
1. 《高等学校学生行为准则》（教育部2019年颁发）
志存高远，坚定信念。热爱祖国，服务人民。
勤奋学习，自强不息。遵纪守法，弘扬正气。
诚实守信，严于律己。明礼修身，团结友爱。
勤俭节约，艰苦奋斗。强健体魄，热爱生活。
（二）行为规范与学风建设

纪律松散、迟到旷课、作业抄袭、考前突击、考试作弊；平时沉弱电脑游戏、缺少互帮互学氛围、敷衍政治理论课学习。

明确学习目的，掌握学习方法
提高学习兴趣，遵守学习纪律
浓厚学习氛围，加强文明修养
课堂
宿舍
校内公
共场所
网络
校外实
践基地
五个空间
心理
文体
生活
学习
四个维度
德育教育与
政策法规教育相结合
学风建设与
教风建设相结合
人才培养与
校园文化建设相结合
三个结合
校风学
风督导队
国旗
护卫队
学习明
显进步
考风明
显好转
纪律意识
明显增强
学习氛围
明显改善
综合素质
明显提高
一个目标
二支队伍
附：
广东商学院学风建设“五四三二一”工程
（三）职业发展与就业创业指导



（四）心理健康教育与辅导

五大表现：生活适应、学习困难与挫折、人际关系、性格情绪、恋爱与性心理、神经症等。其中神经症是大学生中最常见的一类心理疾病，其临床表现包括神经衰弱、焦虑不安、抑郁、强迫、疑病、恐怖等。
四大原因：个体、家庭、学校、社会

做好心理问题筛查工作，建立心理档案
开展教育宣传活动，营造健康氛围
开展心理咨询，提供必要服务
进行危机干预，及时做好转介