缩句方法.doc

缩句方法百科名片缩句, 就是把“枝稠叶茂”的长句子, 缩短为只留“主干”的短句子, 并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句, 只要层层压缩, 就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说, “主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。 1. 分辨句式,提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的, 然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如:“满头白发的老奶奶拄着拐杖, 焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句, 我们就可以提问:谁——老奶奶; 干什么——等待灵车。缩句后就成为:“老奶奶等待灵车。”又如:“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问: 什么——小绒球; 是什么——是小鸡。缩句后就成为: “小绒球是小鸡。” 2. 进行词语比较,找出主要词语。有些句子很长, 修饰的部分较多, 我们就要在几个词语中选出主要的, 才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词,而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3. 如果是否定句缩句, 就要把否定词一起写出来, 否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”, 而不能缩成“我相信鬼话”。缩句应注意的地方缩句时, 要注意三条: 一是不改变原句的意思, 二是不改变原句的结构, 三是缩写后仍然是句子。缩句的要求:1. 缩句后主要成分必须是词或词组例如:“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”,而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念, “熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词,“竹叶”才是词。2. 保留必要的成分例如:“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成: “学生帮助学生”则意思模糊,只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分, 意思就清楚明确了。 3.“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行,如: “同学们上着课”,如果缩成“同学们上课”,就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如:“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上, 还是上完了?不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如:“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览, 还是曾经游览?没有说清楚。由此可见, 谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。4. 复指成分应完整地保留例如:“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。5. 表示方位的词组应该完整地去掉例如: “我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”, 此外,像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时, 都不能保留“在”字, 应该同后面的状语一起完整地去掉。6. 补语的处理首先, 动词谓语后面的补语一般应保留中心词;