按学习型组织要求变革国有企业组织机构.doc

按学习型组织要求变革国有企业组织机构.doc按学习型组织要求变革国有企业组织机构
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论文作者： 指导教师: 丁作完成日期:
按学习型组织要求变革国有企业组织机构
杨丽
摘要：卅今吋代，学习型组织是企业未来发展的趋势，i个企业只有为它是
学习型组织的吋候，才能保证有源源不断的创新出现，才能具备快速应变市场的 能力，才能充分发挥员工人力资本和知识资本的作用，也才能实现企业满意、顾 客满意、员工满意、投资者和社会满意的最终H标。本文论述了学习型组织的实 质、特征和构成要素，重点分析了如何按照学化，指出了传统的金字塔式的层级机构的弊端，认为建立柔性的扁平 化组织机构是解决其弊端的有效途径。提出计算机信息管理系统是实现扁平化的 前提，流程化管理是实现扁平化的必由之路。分析了职能管理模式和流程化管理 模式的特点和区别，探讨了实施流程再造的程序。根据我化的观点。
关键词：学化
4序论
411></a>.学习型组织的实质、特征和构成要素








、各个层面的、产生变革的学习


1作的激励


73按照学化






10结论
11参考文献：
序论
学习型组织理论越来越广的影响着企业的变革，尤其是它在全球顶级企业的 运用取得了惊人的成效。当今的管理专家们普遍认为：“学习型组织是未來成功 企业的模式”、“未来的21世纪的企业将是'学习组织型’金业”、“学习型组织” 在发达国家迅速发展，“美国排名前25家企业有80%按照'学习型组织’模式改 造自己，世界排名前100家企业有40%按照'学习型组织'模式进行彻底改造” ([l]o我国的一•批著名企业，如施贵宝、宝钢、伊利、实达、金星等等，也正
在努力创建“学习型组织”。
在社会主义市场经济体制逐步建立和完善的今天，随着加入WTO,以及非 公有制经济的不断发展壮大，国有企业，面对屮共“十六大”提出的在木世纪头 二十年基本实现工业化的H标，既而临着机遇，也必须迎接越来越大的挑战。长 期的计划体制和短缺经济并存的环境，使我国的国有企业在性质、功能、n标以 及管理思想和方式方法上都不适应市场经济，虽然进行经济体制改革以来，经过 多年的改革，国企在企业的性质、功能和戸标丄经历了脱胎换骨的变化，但面对 入世后大量进入的国际知名大企业以及在市场经济屮蓬勃成长的民营经济的竞 争，仍然面临生与死的考验。如何走向市场、投身竞争，除了继续推进现代企业 制度的建立之外，还应该吸取国际知名企业的管理经验，在企业内部建立行之有 效的行政管理模式，为企业的生产经营提供有效运作的平台，使我国的国有企业 真正走向市场，具有国际竞争力。
、特征和构成要素

如果把企业视为由一系列知识、资源结合而成的组织实体，那么，不断地获 取知识、开发资源、更新知识、使用知识、创造知识，对各种资源进行优化配置, 就成为这类组织的基本职能。而实际丄，在西方企业管理界，这种基于知识和资 源的依赖和开发的企业观己经广为人们所接受。正如Carayannis等人所言“在经 济屮，学习被认为是可触摸的、可量化的价值的增值活动；在管理学屮，学习被 看作是持续竞争效率的源泉；而在创新理论小，学习则被认为是比较创新效率的 源泉⑵。”
学习型组织的建设，正是建立在这种对知识和资源的依赖和开发的企业观Z 上的。学习型组织建设的实质是以増强企业的学习力为核心，提高群体智商，克 服形式主义表面文章，一知半解不求真实、局限思考舍本逐末、保守封闭集体智 障等企业内部的常见弊端，员工因此能够活出生命意义，自我超越、不断创新， 而组织则能够有力地进行集体学习，不断改善自身收集、管理与运用知识的能力。
“组织学习的最大特点是以一个共亨的知识基础为屮心，正是这个包禽着意会知 识的组织共亨的知识基础使组织行为的变化，乃至组织创新成为可