教学作业指示书.doc

教学作业指示书.doc教学作业指示书
一•主标题：空间组合分析
二•副标题：建筑与环境的认知
三•教学目的：
1 •初步认识建筑空间组合的种类与各自的运用特
I1!
八、、
学习观察、分析和发现建筑组合的方法
3 •初步尝试如何从专业的角度分析建筑的空间组 合形式（图示+文字）
1、 选取指定的经典国内建筑名作（包括园林景观 建筑）;
2、 作品的选择要求有详尽的资料，如相关的背景 资料；建筑各层平面图、立面图、剖面图、文字 说明、室内外透视图或照片等；平面图应有房间 名称标注或能够清楚辨别其功能，以便于读懂每 份建筑名作。
3、 图纸规格 A1版而；
4、 参考所获得的建筑名作资料绘制符合屮国建筑 制图规范的建筑图纸；
5、 简要分析作品的功能分区、空间形态构成等， 图纸内容有：分析图、总平面图、各层平面图， 两个以上立而图、一个剖而图，轴测图或若干室 内外透视表现图及说明文字；
6、 正图要求徒手钢笔绘制，图面整洁，构图讲究, 线条流畅，制图准确规范，文字精练，总字数少 于300字；
7、 小组合作人数不超过6人。
五、作业成果：
1、 国内建筑名作赏析文字报告PPT和空间组合构 成分析（徒手钢笔画）（小组合作完成）
2、 建筑名作赏析图纸（个人完成）（徒手钢笔画）
3、 通过参观、查阅资料、分析思考，用分析图和 文字说明的方式，表达小组对广州市经典建筑空 间组合的初步认识。作业内容以图为主，文字为 辅（少于300字），图要求尽量手画（徒手或用 绘图工具均可），鼓励用分析图的形式，而不只 是写实，不允许复卬粘贴。绘图工具（钢笔、水 彩、马克笔、铅笔…...均可）、色彩、表现手 法不限，但要注意图面的构图排版设计。图纸背 面右下角绘制图签如下：
空间组合分析
班级
指导老师
姜艳华
组员 姓名 及学 号
03王瑞
07 XXX
II期
成绩
4、交图前将图纸拍照，分组学号名单提前发送课 代表。提交讲作业顺序抽签决定。命名格式为“B12 建1第1组”拷到课堂电脑桌面上小组派代表讲 解，交作业及讲解日期2013年9月22 口，，一 次讲不完9月27日继续。
六、参考资料：
1、 彭一刚《建筑空间组合论》
2、 ［美］罗杰•孙克拉克，迈克尔•波斯著，汤纪敏 泽，《世界建筑大师名作图析》，小国建筑工业 出版社，
3、 ［美］萨利赫•乌丁，《美国建筑画-复合式建 筑画技法》，屮国建筑工业出版社，1998. 6
4、 吴焕加，《20世纪西方建筑名作》，河南科学 技术出版社
5、 《外国近代建筑史》
6、 ［日］原口秀昭，《世界20世纪经典住宅设计 ——空间构成的比较分析》，小国建筑工业出版 社，
7、 Le Corbusier ( A97012-A97019 )
8、 Richard Meier Architects 2 (A97010)、
Richard Meier Houses ( B9643)
Richard Meier Architect (A98056)
9、 The Art of Structure (A98071)
10、 关于安腾忠雄：《世界建筑》9801/9802,《建 筑师» 44/64/73《日本当代百名建筑师作品选》