教师竞聘上岗述职报告.doc

教师竞聘上岗述职报告.doc教师竞聘上岗述职报告
述职人：张文江现和平小学任教
我任教十几年来，一直担任了班主任工作。我认为自己只是一名 普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在 教育这块沃土上兢兢业业、默默耕耘着，努力耍求自己能成为一名学 生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师” O
下面，简单谈谈这些年来本人的工作点滴。
一、 倾心教育，为人师表。
身为教师，为人师表。我深深认识到“教书育人”的重耍性和艰 巨性。冋顾这些年来的工作，本人在教学工作屮忠诚党的教育事业， 始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，树立社会主义荣辱观，遵 循“以人为本”的科学发展观，贯彻执行党的教育方针、政策，热爱、 关心全体学生，着力于培养学生的创新能力，即教书又育人。遵守学 校的规章制度，服从上级领导安排，团结同事。前些年我身体特别不 好，但每天坚持早到晩归，每学期都是满勤。严格按照学校耍求做好 各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，在学校里、在社会上都有 较高的威信和良好的教师形象。
二、 坚持学习，提高自身素质。
俗话说，打铁先要本身硬。为提高本人的业务水平，我积极主动 学习各种教育理论，经常阅读一些教学书籍，以充实自己。我多次参 与培训、研讨、听课，准确地了解到新教学的理念，取别人之长，补 自己之短。还利用业余时间认真学习电脑知识，为教学服务。同时在 《希望报》上发表了教学论文。不断丰富自己，提高自身业务素质。 这几年通过自学，已获取了大专学历。
三、 改进教法，提高效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。改进课堂教学方 法，是提高教学效率的关键。这些年来，我在这方面狠下工夫。要“备 好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课”成了 我提升自身教学能力的途径。为了上好每一节课，我课前吃透教材， 不懂就问。并结合学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发 学生的学习兴趣。课堂上努力渗透新的教育理念，创设轻松民主的教
学氛围，鼓励学生踊跃发言。在教学中，让学生有机会坦陈自己的想 法，以学生为主体，构建探究式课堂模式，让学生自主获取知识，提 高学习能力。同时，口制教具、想方设法创设良好的教学情景，激发 学生的兴趣和情感，使其在愉悅的心境中求知，。课堂上，通过练一 练、智力快车、数学游戏等多种活动，充分调动学生的积极性，培养 学生的发散思维和创新精神，教师成为学生的亲切朋友，教室也成为 学生的乐园，让课堂真正焕发出应有的活力。作业能把准尺度，并具 有代表性，做到有布置有检查，述捉倡开放式作业，让学生口己选择 喜欢的作业，把“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为 “会学”，使他们真正喜欢数学这一学科。
四，把师爱注入学生心山
从逐年的班主任工作中。我深深地体会到：爱，是通向学生心灵 深处的道路；是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。教师只有热 爱、理解、尊重、关注学生丰富而复杂的内心世界，才能通向他们的 心灵。小学生爱动、好玩，缺乏口控能力。针对这一特点，我注重学 生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，按照学生的认 知规律及特点，并利用“团结就是力量” “崇尚科学反对邪教”等主 题班会，培养学生的团结协作和热爱科学的精神，并将这一工作贯穿 到对学生学习、日常生活中去。，然后经常走进他（她）们的生活， 沟通