德育教材编写样本.doc

编者的话
学校是传承文明、培养文明、发展文明的场所，礼仪是人类文明的标尺、是美好心灵的展现；文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规与准则。学习做人就让我们从了解礼仪、学习礼仪开始吧！
注重仪表形象、养成文明习惯、掌握交往礼仪、融洽人际关系，是每个人成长中的必修课程。小学生要主动学习掌握必要的礼仪，自觉地运用礼仪规，有所为，有所不为，学会外兼修，从仪表、举止、谈吐和待人接物等方面展示出高雅的教养，通过主动学习、热爱劳动、诚信友善等来体现积极向上的生活态度和精神风貌。
十年树木，百年育人。教书育人是人民教师的神圣职责，为了提高学生素质，促进学生健康成长，我们会再接再厉，深入持久地开展礼仪、养成教育。让同学们初步学会怎样尊老爱幼、怎样礼貌待人，懂得在学校、在家庭、社会怎样做，才能成为一名合格的小学生。
由于我们缺乏编写课本的经验，有加水平有限，错漏之处，在所难免，恳请广大师生批评指正。
目 录
第一单元 解释“礼”
1、识“礼”字………………………………………………………………1
2、释“礼”义………………………………………………………………2
3、解“礼”思………………………………………………………………3
4、明“礼”行………………………………………………………………4
第二单元个人礼仪
1、着装礼仪…………………………………………………………………6
2、言谈礼仪…………………………………………………………………6
3、举止礼仪…………………………………………………………………6
4、仪容礼仪…………………………………………………………………6
第三单元学校礼仪
1、课堂礼仪…………………………………………………………………6
2、课间礼仪…………………………………………………………………6
3、升旗礼仪…………………………………………………………………6
4、上下学礼仪………………………………………………………………6
第四单元家庭礼仪
1、尊敬长辈礼仪……………………………………………………………6
2、家务劳动礼仪……………………………………………………………6
3、待客礼仪…………………………………………………………………6
4、坐客礼仪…………………………………………………………………6
第五单元社会礼仪
1、行路礼仪…………………………………………………………………6
2、购物礼仪…………………………………………………………………6
3、旅游观光礼仪……………………………………………………………6
4、图书馆礼仪………………………………………………………………6
个人礼仪
第二单元
个人礼仪包括仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等。它是一个人在修养和精神面貌的外在表现。仪表美既是一个人自尊自信的表现，同时在一定程度上也体现出对他人、对社会的尊重，反映出良好的精神状态和文明程度。爱美之心，人皆有之。爱美是人的天性，是人正常人格、健全人格的重要组成部分。因此，我们不能忽视“美”，更不要回避“美”，而是要积极地去发现，努力去创造，让我们的生活无处不充满美感，无处不充满快乐。