第三课：苹果为什么会落地.doc

备课时间: 5月14日累计课时: 19第3课苹果为什么会落地课题: 苹果为什么会落地。课型:新授课。教学内容: 苹果为什么会落地。教学目标: 知识目标:认识地球上的万物都具有竖直向下的重力,物体重力是由于地球引力引起的。教育目标:感受科学活动和探究的乐趣,愿意像科学家牛顿那样大胆想象,热爱科学研究。能力目标:能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。能够通过实验感受到物体重力的方向、大小。教学重点: 知道地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。教学难点: 能够运用多种方法认识和研究重力问题。教学方法:观察法、实验法、讲解法、讨论法。教时: 1课时。教学准备:各种玩具、文具,弹簧测力器、钩码、地球仪,大小不同、外形相同质量不同的物体等。教学过程: 一、教学引入 1、课件演示、苹果落地。 2、提问:看到这一现象,你想到什么? 3 、谈话:当科学家牛顿看到这一现象,他是怎么想的?由此他有了一个伟大的发明。(板书课题) 二、引导探究活动一:了解牛顿研究地球引力的故事。 1、谈话:关于牛顿和“苹果落地”的故事,你知道吗?给同学们讲一讲。 2、学生讲各自收集的“牛顿研究苹果落地”的故事。 3、谈话:关于牛顿提出的两个问题: “为什么苹果总是落到地上,而不落向天空? ”“假如苹果树非常高,一直顶到月亮,设想月亮就是棵高高苹果树上的一个苹果,它会不会落到地上来呢? ”你有什么看法? 学生合作交流、汇报。活动二:认识重力的存在及其方向 1、谈话:牛顿经过反复思考,对此提出了令人信服的两个解释。 2、出示地球上物体重力的方向示意图,讲解牛顿的第一种解释。 3、讨论:重力的方向是什么?为什么会产生重力? 4、游戏:抓尺子(或铅笔) ①讲解游戏方法。②学生活动。③谈感受。活动三:认识离心力 1、游戏:旋转装有水的瓶子。①讲解游戏方法。②学生活动、汇报。③提问:怎样解释这一现象? 1、讨论:通过以上现象,你认为月亮为什么不会掉下来? 2、谈话:正是牛顿的这个第二解释,才有了今天航天事业的发展。播放火箭升空以及人造卫星绕地飞行的录像或图片。三、总结、评价。教学后记: 通过学习,知道地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。认识地球上的万物都具有竖直向下的重力,物体重力是由于地球引力引起的。