教案设计我和动物交朋友模板.doc

小学二年级下册《品德和生活》
《我和动物交好友》教学设计
灵城镇罗河小学 王淑影

一、 教学目标:
　1. 明确定识怎样和动物相处, 能够善待动物, 知道戏弄、 虐待动物行为是错误。 。
　 2. 知道动物是人类好好友。
　 3. 充足感受到动物可爱, 激发学生喜爱动物情感, 愿意和动物交好友。
二、 教学重难点:
1、 知道动物是人类好好友。
2、 明确定识怎样和动物相处, 能够善待动物, 知道戏弄、 虐待动物行为是错误。 。
三、 教材分析
1、 学生是课堂主人, 将品德和生活教育和学生生活紧密结合, 依据低年级年纪特点, 设计各个活动做到趣味性和科学性统一, 关注学生爱好和爱好。 在课堂中, 让学生和真实动物亲密接触中感受和动物交好友乐趣, 构建一个真实互动生活化课堂。
2、 合理正确地使用教材, 在教学中引导学生和教材内容互动, 经过课件教材两个小说连贯起来, 让孩子们有更深体会, 知道怎样和动物相处, 能够善待动物, 知道戏弄动物行为是不正确, 使课堂更贴近学生生活。
3、 让学生走出课堂, 亲自喂养小动物, 观察小动物, 写观察日志, 参与实践活动, 和综合实践学科、 语文学科整合, 表现新课程改革理念, 培养学生观察能力、 动手能力和主动参与能力。
四、 教学方法
1、 让小动物真实地出现在课堂, 调动学生学习主动性, 在和小动物亲密接触中感受和动物做好友乐趣, 构建真实生动课堂。
2、 经过创设活动情境, 如“猜一猜”、 “看一看”、 “摸一摸”、 “说一说”、 “听一听”“唱一唱”等活动, 让学生在活动中, 了解动物知识, 培养学生亲近动物, 热爱动物愉快情感, 在活动中体验感知、 领悟。
五、 课前准备:
　、 乌龟等小动物。
　。
六、 教学过程:
1、 活动一、 猜一猜、 看一看、 说一说, 导入新课。
（1）猜一猜
师: 同学们, 上课前我们来猜谜语, 好不好？
学生（快乐）: 好!
师: “身穿皮袍黄又黄, 咆哮一声百兽慌, 即使没率兵和将, 威风凛凛山大王。 ”
生（高呼）: 老虎。
师: 你真聪慧! 我们继续猜! “大眼睛, 阔嘴巴, 说起话来呱呱呱, 会捉害虫人人夸。 ”
生: 青蛙。
师: 对极了。 “面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本事高。 ”
生: 猫头鹰。
师: 真棒! “手是脚来脚是手, 屁股红红脸儿丑。 调皮捣蛋赛顽童, 爬竿上树是能手。 ”
生: 猴子。
师: 对! “头发乱蓬蓬, 样子很威风。 开口吼一声, 百兽躲进洞。 ”
生: 狮子。
师: 同学们真聪慧, 把老师谜语全部猜出来了。 同学们你们真聪慧, 把老师谜语全全部猜出来了相信我们班同学在课堂上一定表现得更棒!
（2）看一看
其实大自然动物还有很多, 一起欣赏吧。 一起看屏幕, 说一说是什么动物。 （ppt播放一组动物图片）
（3）说一说
.师: 同学们, 动物们可爱吗？说说看, 你最喜爱谁？为何？
生（快乐）: 我最喜爱小兔子, 因为它很得漂亮, 红红眼睛就像两颗红宝石。
生（自豪）: 我最喜爱老