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高考语文阅读理解
文学作品的表达技巧
文学作品的表达技巧手法， 是指作家运用了哪些写作原则、 规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。 具体来说， 对文章的表达技巧的分析主要指： 一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
从高考试题来看， 对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么， 而且要求赏析
其表达的作用。
一、叙述人称
：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起
读者情感的共鸣！
：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。（客观实在
二、叙述方式
：能按某一顺序 ( 时间或空间 )较清楚地进行记叙。
：造成悬念，引人入胜。
：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加
严密，内容更加充实丰满。
：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
：俗称“花开两枝，各表一朵” ，(指叙述两件或多件同时发生的事 )使头绪清楚，照应得体。
三、描写
总体来说， 描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地
表现人物。
、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节
的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
四、修辞
：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
：给物赋予人的形态情感（指拟人） ，描写生动形象，表意丰富。
：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。
：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。
：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
：强调语气，语气强烈，强化情感。
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五、结构安排
布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。
记叙文常以时间推移、 空间转换、 情景变化、 思维逻辑顺序等来安排层次。 散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：
1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；
2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；
4、中心句——点明中心、揭示主旨；
5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；
7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
1）记叙文（散文）的结构特点①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。
②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》 。③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》 。④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》 。
⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》 。⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。
2）议论文的结构特点
①按逻辑思维分，包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分。
②按篇章结构分，常见的结构有并列