高中生物必修二学考知识点.docx

高中生物必修二学考知识点.docx第一章 遗传因子的发现
第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）
一、相对性状
性状：生物体所表现出来的的 形态特征 、生理生化特征 或行为方式 等。
相对性状： 同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验
1、实验过程（看书）
2、对分离现象的解释（看书）
3、对分离现象解释的验证：测交（看书）
例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子 (AA) 还是杂合子 (Aa) ？
相关概念
1、显性性状与隐性性状
显性性状： 具有相对性状的两个亲本杂交 ， F1 表现出来 的性状。
隐性性状： 具有相对性状的两个亲本杂交 ， F1 没有表现出来 的性状。
附：性状分离： 在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）
2、显性基因与隐性基因
显性基因： 控制显性性状 的基因。
隐性基因： 控制隐性性状 的基因。
附：基因： 控制性状的遗传因子（ DNA 分子上有遗传效应 的片段 P55）
等位基因： 决定 1 对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的 相同位置
上）。
3、纯合子与杂合子
纯合子： 由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（ 能稳定的遗传， 不发生性状
分离）：
显性纯合子（如 AA 的个体）
隐性纯合子（如 aa 的个体）
杂合子： 由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（ 不能稳定的遗传，后代 会发
生性状分离）
4、表现型与基因型
表现型： 指生物个体实际表现出来的 性状。
基因型： 与表现型有关的 基因组成 。
（关系： 基因型＋环境 → 表现型）
5、 杂交与自交
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植
物的同株受粉）
附：测交： 让 F1 与隐性纯合子杂交。（可用来测定 F1 的基因型，属于杂交）
三、基因分离定律的实质 :在减 I 分裂后期， 等位基因随着同源染色体的分开而分离 。
四、基因分离定律的两种基本题型：
正推类型：（亲代→子代）
亲代基因型 子代基因型及比例 子代表现型及比例
AA ×AA
AA 全显
AA ×Aa
AA : Aa=1 : 1 全显
AA ×aa
Aa 全显
Aa× Aa
AA : Aa : aa=1 : 2 : 1 显 :隐 =3 : 1
Aa× aa
Aa : aa =1 : 1 显 :隐 =1 : 1
⑹ aa× aa
aa

全隐
逆推类型：（子代→亲代）
⑴

亲代基因型
至少有一方是 AA

子代表现型及比例
全显
⑵

全隐
aa ×aa
⑶

显 :隐 =1 : 1
Aa ×aa
⑷

显 :隐 =3 : 1
Aa ×Aa
五、孟德尔遗传实验的科学方法：
正确地选用试验材料；
分析方法科学；（单因子→多因子）
应用统计学方法对实验结果进行分析；
科学地设计了试验的程序。
六、基因分离定律的应用：
1、指导杂交育种：
原理：杂合子 (Aa)连续自交 n 次后各基因型比例
杂合子 (Aa )：（1/2 ） n
纯合子 (AA+aa)：1-（1/2 ）n
（注： AA=aa）
例：小麦抗锈病是由显性基因 T 控制的，如果亲代（ P）的基因型是 TT×tt，则 :
（1）子一代（ F1
）的基因型是 ____,表现型是 _______。
（2）子二代（ F2
）的表现型是 __________________，这种现象称为 __________。
（3）F2 代中抗锈病的小麦的基因型是 _________。其中基因型为 ______的个体自交后
代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？
_______________________________________________________________________
答案：（ 1） Tt 抗锈病（ 2）抗锈病和不抗锈病 性状分离（ 3） TT 或 Tt Tt
F2 代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。
2、