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令人脑洞大开的创客教育“椅子变形记”揭开创意奥秘椅子是我们在日常家居中使用较为广泛、普遍的家具。通过将“榫卯”技术与制造椅子技巧相结合的概念, 中国儿童中心综合培训部的谢鹏老师组织了一次创意设计活动――“椅子变形记”。课程共分三大环节: ◆ step1 : 模仿设计在理解“重心”“支撑面”, 以及榫卯结构的制作技巧后, 同学们用乐高积木参照椅子案例模仿制作模型。◆ step2 : 实用设计同学们按照老师提出的设计标准, 用乐高积木搭建“可以坐的椅子”。◆ step3 : 创意设计通过前两个环节的学习,再提出诸如“功能创新”和“技术创新”的理念,设计一些兼具创意与实用性的椅子模型。“椅子变形记”的过程包含许多乐趣。在第一环节后, 同学们设计的椅子模型千奇百怪, 往往脱离了现实椅子的作用。然而第二环节时, 谢鹏老师给出了限制条件,要求每个设计的椅子必须能让木头小人稳稳坐上去, 这让同学们深刻理解了设计实用性对椅子的重要性。最后的第三环节, 同学们创作出来既保留椅子作用又不乏突发奇想的创意设计, 令谢老师惊喜不已。创客教育主要以课程为载体, 在创客空间的平台下, 融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识, 培养青少年的想象力、创造力以及解决问题的能力。从“椅子变形记”可以看出, 创意设计的思维方法可以通过显性的方式, 有步骤地引导、培养和建立起来, 类似这样的培养方式就是创客教育。每个人都可以做创客曾有人把创客的设计过程比作制作一张大饼,给你具体实施步骤,如要用多少面粉,把握多少火候,添加什么调料。当这些步骤公布出来,每个人都可以去实施, 同时也会根据个人喜好有所改变。也就是说, 创客就是提供给大家某个项目的“配方”,大家相互交流经验,根据“配方”去添加所需的东西,一个新生事物就此诞生。那么,不禁有人要问:“怎样成为一名创客? ”其实,创客是指具有勇于创新,坚持实践和乐于分享精神的人。所以,只要具备以上精神,无论拥有怎样的学识背景,都有可能成为一名创客。北京景山中学的吴俊杰教师介绍说:“当问到‘你想成为一个创客吗’?很多同学看到各种新奇炫酷的创客作品时,答案往往是‘我想’,那么接下来的问题是你想成为哪一种创客呢?电子、机器人、程序、转基因、园艺、编织……甚至烹饪都是创客的内涵, 你可以各方面都试一试, 快乐最好,无需过早做决定。”“想要成为一名创客,最关键的是热爱和分享。”吴俊杰老师表示, 在找到自己喜欢的领域后,以一种工匠精神在领域内努力做到尽善尽美, 然后将成果和制作过程分享出来, 用以结交朋友和创造价值, 那么做得越多, 人就越快乐。在国外的创客教育中, 创客在实践过程中保持好奇心和快乐是最值得我们借鉴的地方。“有许多青少年来到中国儿童中心参加趣味性的活动