《垃圾分类齐认识》综合实践活动与方案.docx

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《垃圾分类齐认识》综合实践活动方案
一、选题背景
地球是我们赖以生存的家园，大自然美丽而又神奇，并为我们提供了优良的环境，可不知不觉中，我们的家园却被垃圾所包围，但智慧的人们又及时的采取了种种环境保护措施。众所周知， “三创”之风吹遍全，各地溢满了三创响亮口号，各个角落的人们都在用实际行动献上一份力。为培养学生主人翁意识，树立环保意识以及能源意识，养成节约资源的好习惯，把课堂所学与生活实际相联系。而我们人类的生活习惯与地球的环境息息相关，开展这次文明处理垃圾综合实践活动，正是为了让学生通过自己日常生活，了解更多垃圾处理的知识，从而引起学生热爱环境，热爱大自然的情感，并从中唤醒学生的环保意识。
二、活动目标。
（一）总目标
地球是人类的共同家园，然而随着社会的工业化发展，人们的生活水平不断提高，人类对地球的攫取和破坏不断加速，工业垃圾与生活垃圾的产生越来越多，直接影响到人类的生活环境，情况已到了令人瞩目惊心的地步了。本实践活动就是想通过学生亲身去参与到垃圾分类活动中，培养学生良好的生活习惯，从而热爱周围环境，进而热爱大自然、热爱地
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球的目的。
（二）具体目标
、知识与技能目标
1）通过活动， 使学生了解垃圾的危害， 增强环保意识。（ 2）通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象
能力。
3）通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。
2、过程与方法目标
1）能合理把垃圾进行分类。
2）学会通过各种不同的途径搜集有关垃圾分类的知
识。
3）掌握初步垃圾分类的知识。
3、情感与态度目标
1）通过小组交流，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2）通过这次活动作品交流展示，培养学生的创新能力和想象能力。
3）在活动过程中体验参与观察和活动的乐趣。三、活动方案：
步骤 活动内容 活动形式 活动地点
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第一步
讨论分组和组员分工情况
合作学习
教室
第二步
分组查阅有关资料
自学、交流 自定
第三步
各小组整理初步成功及补充一些未完善的资料
合
作学习
电脑室
第四步
继续收集、筛选资料
合作学习
电脑室
第五步
分板块交流信息，畅谈感受
交流评价
教室
第六步
各小组继续整理活动成果，撰写调查报告
综 合 活
动 教室
第七步 以手抄报、倡议书、小诗或小品等形式宣传关于汉字的知识，谈感想。 综合活动 教室第八步 成果展示活动 交流评价 教室
活动的实施
1．开题活动
本课的活动是促使学生关心环境，了解垃圾与生活的联系，学会对垃圾现象进行观察、调查和资料整理，培养学生的认知能力；树立学生的环保意识，激发学生爱护环境卫生
的情感，培养学生养成自觉保护环境、 讲究卫生的行为习惯，提高学生的文明意识。
垃圾问题关系着千家万户，让孩子们爱护学会关心周围的环境，通过观察发现、调查了解、讨论交流有关垃圾的问题，
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并进行垃圾分类、回收、利用的实践，以激发孩子们爱护环境的情感，树立环境保护的意识，培养学生观察能力，让他们从小树立保护环境的责任感，并在生活中身体力行是我设计这一主题的初衷。
本活动计划用 2 课时完成。为了正确引导学生对垃圾分类的正确理解，因此让学生通过上网，到附近社区调查访问等途
径，收集有关的各种各样的资料、图片， 培养学生观察的能力。课堂中让学生就收集到的资料、图片进行讨论，在老
师的指导下， 确定这次综合实践活动目标。 根据学生的汇报，指导学生进行分组并选出组长。小组长组织学生进行讨论，填写计划表并进行分工。
第二阶段：实践活动（调查学习、收集资料、 ）
学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。
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让学生走出课室， 进入各自的家庭、 生活的社区， 利用拍照、访问街坊或上网方式对垃圾分类的看法和感受，感受其他社
会成员对垃圾分类