口语交际.doc

口语交际:
清楚连贯地表达思想观点,不离话题
目标:学习如何清楚连贯、不离话题地表达思想观点
一课时
一、课前一赛(共5题,每题20分,满分100分,时间3分钟)
当身边的同学向你倾诉他们青春的烦恼时,你会怎么劝说?
1、小欣:脸上又长了不少的痘痘,怎么办?
2、小娟:老师又向家长告状了,真烦人!
我说:①
②
你的语文老师张老师对工作很负责,教学水平也很高,只是有时作业布置太多,挤占了同学们很多课外活动时间,这使部分同学对她有情绪,作为班长的你,该怎样委婉地向张老师反映同学们的想法?该怎样做同学们的安抚工作呢?
3、你对张老师说:

4、你对同学们说:

5、2013年起十堰市将对地理生物纳入中考科目对此各方意见不一。为全面了解情况,有关人员将邀请部分学生进行现场访谈。如果你被邀请,你准备怎样表达自己的看法。


二、课前一听
课前听读佳作,学生相互点评
三、自读27面文字3遍,思考
如何清楚连贯、不离话题地表达思想观点?请三位同学上黑板写出自己的看法。
四、活动一:
朗读下列两段讲话
朗读段一:
“诸位,各位,在齐位:“今天是什么天气?今天是演讲的天气。开会的人来齐了没有?看样子大概有个五分之八啦,没来的举手吧!很好,都到齐了。你们来得很茂盛,敝人也实在很感冒。……今天兄弟召集大家,来训一训,兄弟有说得不对的地方,大家应该互相谅解,因此兄弟和大家比不了。你们是文化人,都是大学生、中学生和留洋生,你们这些乌合之众是科学科的,化学化的都懂七、八国的英文,兄弟我是大老粗,连中国的英文也不懂。……你们是笔筒里爬出来的,兄弟我是炮筒里钻出来的,今天到这里讲话,真使我蓬荜生辉,感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话,讲起来嘛就象……就象……对了,就象对牛弹琴。
朗读段二:
有一段时间,天津有些地区煤气压力不足,做饭都困难,有些地区检修时,事先不通知,结果造成居民吃不上饭,喝不上水;有些用户表坏了,收费人员乱收,居民意见很大。当时担任天津市市长知道后,召集公用局局长和群众代表开了个座谈会。他请公用局局长当场解答群众的问题,结果回答了很多,群众并不满意。这时李瑞环讲话了:
“局长同志讲了这么多,都没说清楚问题。我可以得出结论,是你们领导班子不行。市政府接受群众代表的意见。过去,天津市煤气等于零,现在气化率居全国第一。由于没有经验,又抓得不紧不实,,出现了些问题,我郑重地向全市人民检讨。煤气化是城市现代化的标志之一。现代化的东西搞不好,还不如原始的:飞机出了问题,不如自行车安全;有了煤气搞不好,不如没有。老太太不管你公用局长有这原因、那原因,只知道点火就得着,不着就有问题。我要求市建委、公用局、煤气公司立即采取措施,保证居民用气。我向代表宣布,不会很长时间,在煤气供应上一定给大家一个可靠的感觉,不然就换班子,直到搞好。”
活动一讨论探究
朗读段一是韩复榘曾在山东齐鲁大学讲话中的一段,被人们誉为“精典”,讲的好吗?为什么?天津市长的讲话好吗?为什么?各组最后以书面的形式梳理好。
五、活动二自选一个话题在组内说说,要求清楚连贯、不离话题地表达思想观点
1、我们的语文书;2、中学生应不应该上网?3中学生上网利大于弊,还是弊大于利?4、人类要不要克隆 5、老奶奶摔倒要不要