第二课 扬起自信的风帆
设计者:
第一框 我能行
(一) 自信一族
日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时,他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏,突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始,他以为是演奏家的演奏错了,就指挥乐队停下来重新演奏一次,仍觉得不顺畅。这时,在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题,而是他的错觉。
想一想
面对几百名国际音乐权威,如果你是小泽征尔你会如何做?
说一说
小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是,他思索再三,坚持自己的判断是正确的,于是大吼一声:“不,一定是乐谱错了!”他的喊声一落,评委立刻向他报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”,以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下,是否能坚持自己的判断。
请回答:是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩?
活动一:夸一夸你自己
学习电脑我能行
锻炼身体我能行
唱歌跳舞我能行
写字绘画我能行
写一写:P19 我能行
活动二:试一试你自己
1、唱一首自己喜欢的歌
2、朗诵一篇文章 (教材22页-《欣赏自己》)
欣赏自己
也许你想成为太阳, 可你却只是一颗星辰;
也许你想成为大树, 可你却只是一颗小草;
也许你想成为大河, 可你却只是一泓山泉;
… …
做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发热 发光;
做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望;
做不了伟大,就做实在的自我,平凡并不自卑,做最好的自己。
不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己!
活动三:说一说你自己
也许你觉得我能行,只是还没有去做;
也许你觉得我能行,果然就能行;
也许你觉得我能行,可是还没有成功;
说一说你感触最深的“我能行”
活动四:讲一讲你身边
介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事,然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点。
展示自信者的风采
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