2020年白鹅》与《白公鹅》比较.ppt

2020年白鹅》与《白公鹅》比较48498《白鹅》
《白公鹅》
姿态
叫声
步态
吃相
伸长头颈 左顾右盼
海军上将的派头
从容 大模大样
慢条斯理
郑重 严肃
大声叫唤
三眼一板 一丝不苟
从从容容 不紧不慢
同桌之间合作完成表格比较两位作家笔下的白鹅
白鹅》与《白公鹅》比较48498
2021/1/13
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请小组讨论两篇课文写法的相同点
1、文章的写作顺序
2、描写方法
3、反语
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仔细读读两篇课文，分别用了什么样的顺序写的？
两篇课文都是先介绍白鹅的特点，再具体描写。
《白鹅》先以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述白鹅的高傲。
《白公鹅》先以“海军上将”突出鹅的派头，接着写这只白鹅走路“慢条细理”和争抢浅水滩的趣事。
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两篇课文在描写鹅的时候用了哪些修辞手法，把这些句子找出来对比着读一读
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你会用拟人这种手法造句子吗？
拟人是一种修辞手法，即把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。
谁来用拟人修辞手法造句
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什么是反语呢，你会运用吗？
反语是一种修辞格。运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，这种手法叫做反语。
课文中哪些是反语请你找一找，并说明作者使用这些反语是为什么？
你学学反语的表达方式
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思考两篇课文写法的不同点
语言风格
对比
衬托
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体会两篇课文不同的语言风格
《白鹅》是中国作家丰子恺先生的作品，这篇课文语言具有鲜明的中国特色；《白公鹅》是俄国作家叶·诺索夫的作品，作品的语言具有别样的异域风情；前者的“鹅老爷”和后者的“海军上将”形成了鲜明的对比，读来给我们不同的形象感。
像这样的词你还能找见哪些？
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《白鹅》中写鹅为什么还写了狗和鸭子呢？
作者在这里是运用的对的手法，是为了突出白鹅的叫声严肃郑重和步态从容。请你把鹅与鸭的对比的句子再读一读。注意请读出鸭子的局促不安和鹅的从容。
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《白公鹅》中作者是如何去描写白鹅的翅膀有力的，找出来读一读。
衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
例子：冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。
请你也写一句衬托的句子
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