2019幼儿园培训总结(20201209214610).docx

2019幼儿园培训总结
以下是由xPQx为大家收集整理出来的 2019幼儿园培训
总结，希望能够帮到大家。
2019幼儿园培训总结一
在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领 下，我
参加了 4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专
家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训
先聆听了 XXX师范大学教育科学学院副院长边
霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉
我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师 应给幼儿创设宽松愉快的 氛围，开展具有游戏倾向的美术活 动，这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象 深刻，
我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面 都有所提咼，
反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的
养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿 美术教育新概 念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水 粉画的操作过程，讲解 了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做
了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题 报告。她的报告幽 默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教 学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术 方面,
要多给幼儿
欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过 程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽 松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结 果一定是预想不到的。在美 术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中 创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有
的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有
的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给
我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每
次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过
的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，如 果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理 的教学目标所激 发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成 就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心 投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培 养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有 经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和
XXX 一幼幼 儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去 理解音 乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力， 同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强 了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学 活动， 更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学 习^两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学 中，我本着这个目标，努力尝试培养幼 儿的学习品质，更好的激发幼 儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
2019幼儿园培训总结二
月19日一8月21日