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如何加强学校的校园文化建设曲阜市春秋小学王刚关键词:校园文化社团活动校风学风校园是每一个教育人和受教育的人的共享空间,是师生学习、工作的主阵地, 他们在这个空间里呼吸、浸染、感悟, 而给我们这些东西的源泉就是校园文化。从理论上讲, 校园文化体现在每个学校内部形成的独特的校园环境、不同的人际关系、共同的思想作风和行为准则, 我们总是说这个老师那样、那个学生这样, 实际上他们在无形中就体现出他们所在学校的素养、氛围, 乃至于精神准则。我们每一级教育行政部门往往关心的是学生的成绩、老师的证书、学校的名气, 却往往忽视了这些成长来源地氛围, 来自于何种文化的背景, 于是乎昙花一现就是这些情况的最终结果。有的学校提出了远大的目标:建设百年名校。依我看, 目标是好的, 但我认为建设百年名校应首先建设百年名校的校园文化,并且始终坚持,那才是目标形成的前提。从具体的文化形态上看, 校园文化表现为物质文化和精神文化。作为学校不能仅仅局限于简单的贴贴画画, 更应充分发挥德育工作的育人内涵,努力做到教书育人、活动育人、环境育人。进一步加强学校的校园文化建设, 营造一个宽松、和谐的育人环境, 对教师精神品质的形成、学生的素质培养有着积极的作用, 结合我们的点滴经验,我们认为可以抓好以下几个方面的工作: 一、抓好学校的校园环境建设教育督导论文育人离不开环境, 每一个教师和学生都希望有一个优美的校园环境, 如诗如画的校园风光, 风格各异、错落有致的校园建筑, 鸟语花香的校园小景, 宽敞明洁的校园道路, 万紫千红的绿化景观, 明亮宽敞的教室,设施齐全的功能室,这些都能给师生以巨大的精神力量, 愉悦的感官享受。学生在优美的校园环境中学习、生活, 增进了他们的主人翁意识, 使他们形成正确的审美观、学习观。每一所学校的情况不同, 条件的限制、位置的影响、资金的缺乏, 或多或少的影响了学校外观的建设,因此学校的校园文化建设,不应仅仅局限于绿化、美化校园, 应有重点地搞好校园大环境的改造和小环境的建设, 从小事上: 办好美化好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等, 让那些枯燥的东西更加人性化, 让学生不由自主的留意、欣赏甚至于研究; 从大的方面: 让校园的每一个地方都能够尽可能的成为景点,都能发挥育人的功能,有条件的地方可充分发挥电子屏幕的作用;从切身相关的方面: 人人都希望有一个整洁卫生的校园, 这需要每一个人的作用, 需要良好的目标指引, 需要长期养成的共同准则。如果说良好的校园文化氛围能规范学生的行为, 那优美的校园环境能使学生的行为操守更加规范。二、正确的思想文化宣传更加有助于学校校风的建设校园文化在某种程度上反映了一个学校的办学水平, 体现了校园的人文精神, 能给师生良好的精神食粮。什么是一个学校良好的校风, 我认为体现在自由的学习氛围、多种思想共存的空间、雍容大度包容一切的气魄、个性得以充分发展的理想等几个方面。我们的学校往往把某一方面发挥到极致,以至于人人谈《论语》,个个说《尚书》,而其他的就归结于不是我们的特色, 没必要发展, 那这种校园文化干脆就叫鲁国文化吧,这种校风培养出的学生一律羽扇纶巾、摇头晃脑, 学校怎能发展。因此, 学校的校园文化其实就是良好校风所体现的共同发展。从学校的角度上, 各种宣传途径就是学校文化的交融、讨论, 而不是简单的校训、枯燥的说教。另外, 校园文化的一个