2021年唯有真情最动人.ppt

一、真情导向
1、《语文课程标准》对写作内容的要求之一是：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然社会人生的独特感受和真切体验”。
2、《广州市初中毕业生学业考试指导书》提醒考生关注的作文基本标准是“有真情实感”，号召学生作文要有感而发有物而写，反对内容空洞有故作矫情的文章。
3、阅卷老师说：“用真情写下的文章才能打动我”。
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唯有真情最动人
二、正确审题
半标题作文：“我因 而感动”
1、补充写作内容。
2、理解关键词：“感动”
“感动”——思想上受外界事物的影响而激动引起的同情或向慕。（中心）
3、关注主语“我”，预防离题。
4、适合的文体：记叙文
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三、阅卷感受
1、选材丰富，知识面广。（优点）
2、情感空乏，难以动人。（普遍问题）
内容分多是在二等的中下（17、18分）
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四、巧诉真情
1、巧选材，诉真情。
请选用下面的题材，并说明理由。
生病送医院，下雨送伞——感动“友爱、亲情”
老师的循循善诱、批评教育——感动“师爱”
同学们的帮助——感动“团结、友谊”
小草破壳而出——感动“生命的顽强”
感动中国的人物故事——感动“品质、精神”
08申奥成功——感动“爱国精神”
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选材原则： 从生活中选自己熟悉的、耳闻目染的；曾经激动过心灵；思想健康积极的的材料——才能有感而发，写出真情。
但也避免过于陈旧的题材，提倡关心社会热点，开拓视野。
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阅读文段，说说感受
1、……考试失败情绪低落，于是我去找老师分析原因，老师教我学习方法和做题的技巧，还鼓励我不要放弃。老师使我回复了信心，想到这些，我的心就很感动，眼泪就哗哗的流了下来……
——《我因老师而感动》
2、……友爱，使我感动。那一次体育课跑步，我不幸摔了一跤，同学们没有笑我，有两个同学扶起了我，其他同学也关心我，我身上的痛飘然远去。我因友爱而感动了……
——《我因友爱而感动》
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2、巧叙事（写景），融真情
概括叙事（写景）只能给读者“轮廓印象”，情感空洞。工笔细叙（细描），把情感融入其中，才能打动读者。
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工笔细叙（细描）的方法提示：
1、巧炼词，写出细节。
2、用修辞，画其神韵。
3、加心理描写，展示内心感受。
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行走在阡陌纵横的田间，眼见的只有一片烧焦的土地。偶尔闻到一丝草香，蹲下身子细看，焦黑的泥土上竟伸出好些嫩绿的叶子，象新生的娃娃，尽力地伸展着四肢，展示着生命的喜悦。它们的颜色与周围颓废的环境形成了鲜明的对比，纤细的身躯蕴藏着磅礴的力量，在焦土中无畏的生长，我不禁为之感动。
——初三（3）曾勇《我因生命而感动》
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佳作欣赏
初三（2）班李谨芳的《我因生命而感动》
老师评分：23+23+6+4=56
初三（1）班李嘉慧《我因执着而感动》
老师评分：24+23+5+4=56
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