七年级政治感受法律的尊严2.doc.doc

第七课《感受法律的尊严》本课由“走近法律”“法不可违”“防患于未然”三框组成,分别介绍什么是法律、为什么要遵守法律、怎样预防违法等内容。第一框“走近法律”“我们身边的规则”告诉我们社会生活离不开规则,有规则、懂规则、守规则十分重要, 而法律也是一种行为规范, 通过教学使学生进一步感悟生活中处处有规则,并区分法律与道德、纪律的不同。“生活离不开法律”告诉我们法律对人们行为的规范作用和对人们的保护作用。法律通过规定权利和义务来规范人们的行为, 人们违反法律就会受到法律的制裁或处理, 法律还是我们生活的卫士, 它维护人们的合法权益,同时也是国家生活的保障。所以,我们要学法、用法、护法、爱法。第二框“法不可违”。“谁都不能违法”主要介绍什么是违法。并根据其违反的法律, 可以分为行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。最后简要说明了民事违法行为和行政违法行为属于一般违法行为。“犯罪必受惩罚”主要介绍了犯罪行为和刑事处罚两部分内容。说明了犯罪的三个基本特征: 严重危害性, 刑事违法性, 刑罚当罚性。介绍了刑罚的含义以及我国刑罚的种类。使学生认识到不论什么原因, 只要触犯了法律, 就是违法行为, 都要受到法律的制裁, 以提高学生的守法意识。第三框“防患于未然”“认清犯罪危害”告诉我们犯罪的危害。通过初中生自身的事例说明对自己要求不严格,法纪观念淡薄,极易产生违法犯罪行为,可见道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。并引导学生认识到犯罪行为的代价极大, 不仅对社会和他人造成了巨大危害, 也给家庭和自己带来灾难,青少年应当憎恶违法犯罪,远离违法犯罪。“加强自我防范”主要介绍预防犯罪、要防患于未然等内容。引出要树立法律意识, 从小事做起, 预防违法犯罪, 提醒学生避免沾染不良习气, 纠正不良行为, 防患于未然。引导学生要防微杜渐, 严格要求自己,加强守法意识自觉遵纪守法。我们身边的规则(一课时) 【教材分析】教学重点: 让学生了解规则的重要性, 引导学生懂得什么是法律。教学难点: 法律的特殊性【学生分析】初中学生由于生活范围的扩大,已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律, 但也有不少学生认为在学校里遵守校纪校规, 遵守中学生日常行为规范,是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守, 没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则, 体会到每一个人都必须遵守制度规则和程序,没有人可以例外,并进而了解法律也是一种特殊的规则,从而树立起最基本的法律意识。【综合设计思路】本节课通过一个小游戏导入新课,把游戏与生活中遇到的一些情境相联系, 得出生活需要规则来维持。课堂教学主要通过学生的积极思考与社会实践相结合, 以活动的串联将生活中的规则具体化、形象化, 突出学生自身的感受,从“没有规矩不成方圆”到“规则之美”, 再通过对比突出特殊的规则——法律, 引导学生合作探究, 充分发挥学生的主体作用,让他们自己观察、发现问题,从中启迪学生思考, 生活中处处离不开规则。教学过程: 一、游戏导入: 学生活动:小游戏: “谁更快”谁能更快地从瓶子中更快地把乒乓球抽出来,在一个瓶口比较小的瓶子里, 放入用线串好的五个乒乓球, 分别请两组同学( 五人为一组)上来,比比哪一组能更快地将乒乓球全部取出。这个小游戏考得并不是眼明手快,而是需要通过组织,使乒乓球能够逐