八年级政治交往艺术新思维.ppt.ppt

礼貌与礼仪第四单元主要知识结构竞争与合作宽容与尊重诚实与信用 1234 礼貌礼仪的基本观点礼貌尊重文明礼仪一门学问:生活中处处都有礼仪美的艺术:讲礼仪,直接关系到自身、集体、甚至民族和国家的形象。精神境界:站如松、坐如钟、行如风表现为语言文明:良言一句三冬暖恶语伤人六月寒态度亲和:态度真诚待人和气举止端庄:谦谦君子赐我百朋表现为礼貌礼仪的核心观点是否文明礼貌,是否讲礼仪,决不只是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严. 典型例题(一)(情景题) 友情提示:此类题型,一般以一个生活场景为背景,要求学生说出正确的做法即可. 典型例题(二)观点型学校倡导我们过安全、文明的校园生活。有些同学因说脏话、染黄头发、和同学说话态度蛮横等,受到老师严评, 他们很不服气: “这都是小事,老师真是小题大做。”结合上述同学的说法,请谈谈你的想法。友情提示:回答观点题一定要记得首先表明态度,,不严谨! 参考答案:上述不良行为并非小事。我们中华民族是礼仪之邦,讲文明懂礼貌是人们崇尚的美德,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。竞争合作的基本观点竞争积极影响动力压力潜能效率消极影响骄傲自大灰心丧气虚荣忌妒培养健康竞争意识公平竞争:基于一定的规则(法律与道德) 合作核心:发扬集体主义精神作用:是事业成功的土壤竞争合作的核心观点在合作中竞争: 团体通力合作鼓励各个成员相互竞争成员之间的相互竞争促进团体竞争力的提高在竞争中合作: 不能互相排斥,造成两败俱伤要相互促进,共同提高“双赢”原则团队精神内容:核心 P99 典型例题(三)(判断型) 在班级生活中,经常会遇到下列情形,请你判断正确与否,并说明原因。(1) 你有一本挺好的数学复习用书,同学向你借这本书, 你犹豫再三,最后没借给他。(2) 期中考试前学习非常紧张,有同学经常让你给他解答问题,你总是耐心解答。