关于护理专业的论文.doc

关于护理专业的论文.doc关于护理专业的论文
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于护理专业的论文》的内容，具体内容：作为一名护理工作者,不光要有勤劳的双手,更重要的是面对工作的态度。下文是我为大家搜集整理的的内容，欢迎大家阅读参考!篇1浅析高职院校外科护理教学现状及改革0引言我国教育... 作为一名护理工作者,不光要有勤劳的双手,更重要的是面对工作的态度。下文是我为大家搜集整理的的内容，欢迎大家阅读参考!
篇1
浅析高职院校外科护理教学现状及改革
0 引言
我国教育事业现阶段的目的是要培养具有创新能力、探索能力的高素质人才。高职院校的外科护理专业是非常重要的临床医学内容，可以说外科护理具有很强的专业性。教师在教学的过程中将对学生讲述的理论与实践进行结合是教学的基准点。但是我国高职院校外科护理教学中常常将其忽略，也并没有采用良好的教学方式，导致培养护理人才的综合素质不能达到医学的要求。要针对其中还存在的问题，找寻导致问题出现的根本原因，从而解决问题，提升教学效果。
1 高职院校外科护理教学中存在的问题
教学方法落后
外科护理专业具有一定的应用性，很多高职院校沿用原有的应试教学模式，导致其教学效果十分不理想，学生不能将所学习的理论知识与自己的时间活动相结合，而且学生能够掌握的理论知识也十分的有限。在高职院校外科护理专业的教学课堂上，教学观念老旧，在课堂上只能够听见老师一个人的声音，整个外科护理教学过程以教师为主。应用"填鸭式"的教学方法导致学生的实践能力没有得到相应的锻炼，对于外科护理专业的特性不够重视，只是注重教学成果并不注重学生的发展。
课程安排不合理
我国目前很多高职院校都是原来的中专院校晋升而来，在教学中还没有融入符合院校当前阶段的教学理念，有的高职院校只是保持原有的思想，有的则是顺其自然并没有太多的调控。根据相应的科学调查数据所显示，我国某一高职院校对于外科护理专业定为三年学制，学生学习的课时由原本的一百四十四课时下调到一百零八课时，教学任务重时间紧，导致教师在教学过程中一味的想要完成学校规定的教学计划，在课堂上只是进行理论知识的讲述，不能对学生掌握的情况进行及时的了解，没有达到教学目的。而且实验类的课程大幅度缩减，学生实际动手操作的机会减少，学生对于专业知识的理解程度也只是在其表面，没有更深层次的领悟。
理论和实践脱离
我国高职院校的附属医院存在以下问题，因为医院的级别不高，导致前来就诊的人数十分的有限，学生即使有机会参与实训课程，但是也不能参与到实际工作中去。还有许多的高职院校并没有相应的附属医院，而且也没有资金与医疗机构建立合作的关系，导致本校并没有设立相应的实训课程，学生对于掌握的理论知识并没能通过实训课程进一步强化，很多理论知识在学生的学习过程中渐渐被遗忘[1]。
应用教材单一
我国外科护理专业的教材可以说是具有多种选择的，但是各种教材的教学内容都几乎一致，并没有相应的特点和特色。目前，由我国人民卫生出版社发行的《外科护理学》是外科护理教材中的出色代表，但是这一教材并不是适用于我国所有区域高职院校的外科护理教学需求，而且很多高职院校护理人才最终的流向是步入本地存在的医疗机构中去。目前，我国焦距部门指定的高职院校评估体制也严重的制约