思修作业.docx

研究题目:The defining deacade
作者MEG JAY,PhD
一、研究背景及研究目的
翻译The defining deacade。目的提高英语水平。
二、研究计划书
1、贺申羽 20131100 第一章李振峰 20131101 第三章尹纪磊 20131102 第二章
2、周末时间翻译
三、四、研究报告及内容摘要
第一章
弱关系
那些深深陷入一个紧密群体的人们可能永远不会意识到这样一个事实:他们的生活并不依赖于这个群体内部会发生什么但依赖于那种远远超出了他们的认知的力量。-Rose Coser,一位社会学家,是就是你如何得到你的第一份工作,和你的下一份工作,和你的配偶,甚至你的孩子。即使它有点急躁,有点走出你的舒适区,说是意味着你会做一些新的事情,去认识新的朋友,去创造不同。——谷歌执行董事长施密特-Eric。
几年前的一个夏天,一个大盒子出现在我的房子。标签上的返回地址是一个在纽约市的主要的出版社。这个盒子的收信姓名是我。
我为了这个秋天准备两门课程,也已经预定一些课本慢慢的看,但是当我打开盒子时,我发现的不是课本而是约一百本平装本—一有一些小说,非小说,一些学术的,一些大众的。一个编辑的名字列在发票内。我把盒子里的书放在我餐厅桌子的中间,朋友来到家里会问:我是如何找到时间去做这么多阅读?是否我失去了我的想法?没有人认为我的关于“这来自我的邮箱,并且我不知道为什么“的解释感到很满意。
一段时间之后,我尝试跟进。我给发票上注的编辑发了邮件让她知道我可能有一个箱子要给她。她发现书被阴差阳错地送到我这却还让我但享受阅读它们。我感谢她,我们交换了对方关于选择教材的邮件。几个月后,她问我是否有兴趣写一个由她编辑的导师的指南书,我说当然。在我家的又一次烧烤时,那个装有书的大盒子还在餐厅的桌子上。我告诉朋友请把它带回家无论标题看起来有吸引力。它将会制造一个好故事。
距离这个装有书的箱子到达后大约一年后,我开始想自己写一本书。我私人诊所和课程充满了那些二十多岁的,真正被需要的,去帮助我们前行。我设想了一本书,充满了我所知道的关于那些教学、研究和临床工作中的二十岁人群,一本二十多岁的人无论在哪里都可以读的书。
我从一个距离我很远的同事那里借了一个样本书提案,并且在我的业余时间我便为这个项目工作。当我完成了提案,我问了那位意外地从她那里收到了书的编辑,问她是否能给我的她的印象。她读完并很快就把我介绍给相关各方。很快,这本书便有了一个出版商。
我从未见过那位拥有一箱书的编辑或最终收购了我的书的出版商。我只有一次见到了那个同事,就是将他的提案作为我的一个模板的同事。没有人有任何理由给我优惠待遇,公事公办,所以没有人做。这本书,正像在成年后大多数事情一样,是基于所谓的弱关系的力量。
未预料到的事情
未知因素永远是负责过程的一个部分。
--哈罗德-吉宁商人
年轻的探索不是都纵容的,是要直接面对真正重要的途径。
—Erik Erikson, 精神学家
伊恩跟我说他二十岁的某年像是在海洋的中部一样巨大的无标记的人体的水。他在陆地上找不到任何方向,所以他不知道走哪条路。他对他可以游泳等等的前景感到不堪重负。对于他
不知道哪件事会起作用这件事实他相当于是瘫痪了的。二十五岁时,他非常疲惫和绝望。他说他那时就是