我的ppt(真正的英雄).ppt

拖着长蛇般的然后分叉的火焰和黄白色浓烟
爆炸瞬间
“挑战者”号航天飞机升空
“挑战者”号航天飞机
真正的英雄
——里根
注意下列字词的读音和字义:
哀悼(dào) 勋章(xūn) 锤炼(chuí)

阴霾(mái) 企求(qĭ) 凝聚(níng)
拓荒(tuò) 弥补(mí) 不朽(xiǔ)
战栗(lì )锲而不舍(qiè)孜孜不倦(zī)
快速阅读课文,思考:
、分别讲了什么内容?
(1-4)表达深深地哀痛和对英雄的赞颂
(5-13)追忆七位英雄,让人民永远记住他们
(14-21)号召人们化悲痛为力量,继续向太空进军
?
悲痛:英雄牺牲,对国家、对亲人、对朋友都是巨大的损失
力量:不能停留于悲痛,化悲痛为力量,完成英雄未完成的事业。
阅读5-13自然段,回答:文中写了哪几位英雄?他们各有什么特点、又有什么共同点?
迪克·司各比:勇敢,富有经验,不怕危险,积极探索。
迈克·史密斯:为国家屡建战功。
朱蒂丝·莱恩尼科:乐观和善、热爱生活、渴望为国家与人民做贡献。
埃里森·奥尼佐卡:活泼可爱,有着崇高理想。
罗纳德·麦克耐尔:坚毅乐观有理想、勇敢、热爱生活。
高利·杰维斯:充满爱心、感恩。
科里斯塔·麦考利芙:勇敢、充满探索精神、忠于自己事业、有着爱心、敢于创新的人。
共同点:敢于奉献、勇于献身、充满爱心、勇于探索、充满想象、开拓进取、积极乐观。
因为她是全美选出来的教师代表,是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行,意义非同寻常。原定由
文中写到女教师麦考利芙的时候,为什么说她“凝聚了整个国家想象力”?
她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课,还将在航天飞机上参加几项科学表演,孩子们没有想到迎来的却是噩耗。在这里,“整个国家的想象力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。
文章为什么花了大量篇幅来一一追忆几位英雄?
这是一篇演讲词。演讲词属议论文范畴,它的基本特点是以某一种精神鼓舞人,以真切的感情打动人。
作者抓住英雄令人感动的生活细节,一一展开深情追忆,使人感到,这些英雄原来也是活生生的平凡人。总统对每一位宇航员都非常熟悉,正因如此,他的演讲才是感人的,平易近人的,发自内心的,而非客套的。
宇航员因为航天飞机的失事而牺牲,但是为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史,本来就是一部冒险的历史,一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空,都意味着危险,完全可能一去不返,但是他们并不害怕,而是大义凛然,义无返顾,随时做好了牺牲的准备,从这个意义上说,不管成功还是失败,每一个升空的宇航员都是胜利者,都是勇敢的人,都是值得人们学习的。
里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?
开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神,而要站在一定的高度,把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之,只要是人类的精华,就不必分民族、种族、国家、意识形态,而都应当借鉴、学习、吸收。
“真正的英雄”?
英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。