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绵阳市警钟街小学唐雪梅
尊敬的各位领导、各位专家：
大家上午好！
能成为涪城区师德师能先进教师候选人，我感到非常荣 幸。说实话，我只是一名普通的小学老师，我的教育故事也 非常平凡，但长期的教育生涯使我对“教师”这个职业有一 种特殊的热爱之情。今天，借此机会把我多年来对教育工作 的理解、感悟给大家做个汇报。
从小，我就向往能做一名小学老师。孩提时代伙伴们在
一起玩“老师学生”的游戏时，我总是选择当老师，一旦成 功，在同伴中不知有多威风呢！指头一伸，叫谁干啥谁就得 干啥，真有一种指点江山的派头。长大以后，我终于如愿做 了一名小学老师。
92年6月，我带着鼓鼓行囊，告别了短暂的三年中师
生活，风尘仆仆地回到了我的故乡一一梓潼。我被择优分配 到县城小学一一文昌二小任教。文昌二小是省级重点示范小 学，名气如雷贯耳，亲戚朋友们热情祝贺的同时，我的心里 却虚得像一张白纸：我能在名师如云的名校胜任我的教育教 学工作吗?
带着满腹忧虑的我来到了真实的校园里，如我所料，这 里的老师个个经验丰富且德高望重，光特级教师就有两名
（其中有语文特级教师龚仕玉老师）。压力更大的是，我接 手的班里竟有龚老师的孙女，还有学校另一位知名老师的女 儿，我怀着诚惶诚恐的心，一步一个脚印，不敢丝毫的懈怠。 我没有从教的经历，教学经验几乎为零，怎么办？忧愁像乌 云一样笼罩着我的心。面对困难，我能退缩吗？我有没有自 己的优势呢？我能不能竭尽全力去弥补自己的劣势呢？我 开始静下心来用心思索，不禁豁然开朗：我还年轻，生活的 压力不大，我有充足的时间和精力，不会可以学呀！
我拿出愚公移山的精神学做班务。整天和孩子泡在一 起，和他们一起打扫清洁，和他们一起大声晨读，下课和他 们一起张家长李家短的谈论，带着他们做老鹰捉小鸡，打沙 包，跳房子的游戏。孩子们有什么心里话总会第一个告诉我, 这为我帮助他们的学习和生活提供了珍贵的第一手资料。孩 子们亲切地称我为“班姐姐”。同事们有什么效果显著的方 法，我总会去缠着问得清清楚楚，明明白白，再在班上实践, 行不通就改，再改。他们笑称我“包打听”。渐渐地班上的 事务越理越顺，我也变得越来越从容。
我拿出拼命三郎的劲头学习教学。一个人的生活挺简 单，有时间就读书。幸运的是特级教师龚老师虽然已经退休, 学校聘请她为顾问，专门负责指导我们语文组的教学工作。 龚老师是一个和蔼可亲的老师，她手把手地教我怎样备教 材，怎样备学生、怎样组织教学、怎样批改作业、怎样辅导 学生，在她精心培育下，我这个门外汉终于入了门。学校也 趁热打铁锻炼我，让我承担了学校教研公开课，县上研讨课,
市上科研课题研究工作，在同事、领导的关怀和鼓励之下， 在分享集体智慧的同时，我也收获了成果：荣获区优秀教师、 县骨干教师、市课题研究组织一等奖、教学成绩连续7年名 列年级第一。更让我欣喜的是：孩子们喜欢我，家长们信任 我。作为一名年轻教师，我在迷茫中通过勤奋努力找到了做 好一名教师，一名教育人的职业坐标，它指引着我继续向前, 哪怕前面荆棘遍地，险象环生。
99年3月，我调入绵阳市警钟街小学任教，警小地处绵 阳市区中心，面积虽小，但大城市教育先进性可见一斑。时 值对学生实施素质教育，而此时的警小领导和老师们已先迈 出了步伐：被誉为全国乒乓球传统学校，全国英语实验学校, 各项课外兴趣活动开展得有声有色。如何在素质教育的要求 下全面提高全体学生的语文综合素质？我有些困惑。正当此 时，语文教研组给了我探索的机会，邀请涪城区教研室、进 修校的老师为我导课，先在校内锤炼，再送课下乡，走出去 观摩省级语文教师赛课。这些活动让我受益匪浅。
2000年秋学期开学，当时五年级每个班班额人数太多， 年级上转学学生人数奇多，学校领导研究决定从年级上四个 班各抽出一部分学生和转学学生一起形成一个组合班，让我 担任组合班的语文教学和班主任工作。面对领导、同事的信 任，我临危受命，组合班刚成立时只来了 41位学生，有科 任老师到班上课时惊呼：“怎么全年级之最都集中到这个班 了，怎么教啊？ ”语文教学工作刚有点头绪，可组合班的班 主任工作怎样进行？我心中无数，只有摸着石头过河一一边
探边干。
第一次上课，孩子们便以一种特别的方式“欢迎”我位 新班主任：有趴在桌上睡觉的，有在过道打闹的，有的干脆 坐在椅子上吃零食，有的甚至摆起了龙门阵……
看着一个个年轻的生命如此不珍惜光阴，我一阵阵揪心 地疼痛，我感到自己身上的责任更重了。我开始思索对策。 我花了大量的精力了解学生家庭情况，思想动态，行为习惯, 各科成绩，优点特长等等。经过仔细琢磨，我决定从重塑集 体荣誉感入手，让学生们找到久违的自信。我抓住校运会的 契机，请几名“捣蛋鬼”当参谋，给体育老师做