中学后勤工作总结.doc

园林中学后勤工作简介一、基本情况我校是 1984 年成立的,现有教职工 118 人,高级职称 32 人、中级职称 51 人,学生 1284 人,寄宿生 201 人,是一所全日制初级中学。总占地面积 25025m 2, 建筑面积 15178 m 2, 生活区、教学区、运动区、科教区各成体系,相对独立。有四栋教师住宿楼、一栋学生公寓、两栋教学楼,一栋综合楼,一栋办公楼,一个体育运动场,固定资产投资达 元。二、基本理念。几年来,学校坚持以创建农村标准化示范学校为办学目标,走“依法治校, 以艺活校,科研兴校,特色荣校”之路,坚持全面、协调、高效、可持续的科学发展观,以“后勤保障,物尽其用,杜绝浪费,教学所需,文明高效”的服务原则,以“后勤不后,服务为本并育人,开拓创新,勤俭节约”为宗旨,转变思想观念,锐意改革创新,加强后勤管理,坚决做好后勤保障,尽力谋取综合效益, 扎实稳妥地推进了各项工作的进程,服务学校教育教学工作。三、整章建制,规范管理。后勤工作是学校的基础工作,后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理, 民主理财,是学校后勤工作的核心。学校成立以校长为组长,副校长、工会主席为副组长的财务领导小组、民主理财小组、财产管理小组、和以工会主席为组长的财务监督小组,分别制定了《经费开支审核、审批制度》、《资产管理制度》、《财务人员管理制度》、《经费管理制度》、《学生成本核算制度》、《经费保障与管理制度》、《实验室管理制度》、《档案管理制度》、《图书室管理制度》、《实验室化学药品安全管理制度》、《远程教育工作室管理制度》、《计算机室管理制度》、《体育器材室管理制度》、《音乐美术教育器材管理制度》。2010 年收入 468403 元、开支 468403 元, 2011 年收入 7738211 元、开支 7738211 元。实行财产管理承包制,管好用好物资,各部门的设备,仪器设施实行“日日管理,分室保管,专人使用,专人负责,专人保管”的管理体制,落实责任到人, 一是结合校产管理,规范物资,完善了物资的采购,领用,借用管理程序,凡各部门采购的物品一律先经验收入库后发放。二是服务工作创新。我们要不断更新观念,提前及时收集各类信息,努力开创新服务项目,扩大服务规模,做好挖潜增效工作。三是努力提高后勤人员的素质。三、以服务教学为重点,集中力量改善了教学环境和学习环境。一是教育设施完备。校舍配备设施较为齐全, 学校投资 13 多万元共建设 7 个教学功能室,即 4个物理化学实验室、美术室、音乐室、体育器材保管室,常规教学仪器配备均达到国家Ⅰ类标准。投资 100 多万元建设 16 个行政教学服务室:校长办公室、副校长、工会办公室、财务室、后勤办公室、图书室、教务处、政教处、广播室、档案室、打印室、教师办公室、广播室、会议室、学生电脑室、电子备课室, 学校部室齐全,现有图书能满足师生使用。投资 30 多万元为 20 个教室全部配备多媒体设备, 教室的课桌椅按要求配置。二是争取上级教育投入逐年加大, 重点倾向教学类工程。对专用设备、电气设备、电子产品、仪器仪表、文艺体育器材、图书类和家具类的总投资达 2630986. 3 元。很好地满足了学生人人有桌椅,人人能活动、人人做实验、人人读图书,人人能接受多媒体教学。2010 年以来,教育局又给我校配发了30多台电脑,