生长发育赵筱昱.pptx

第二章 生长发育
Growth and Development
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大纲要求
目的和要求：
1．熟悉小儿生长发育的规律；
2．了解小儿生长发育的影响因素；
3．掌握小儿生长发育的各项指标；
4．熟悉小儿心理行为和发展。
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教学内容：
1．讲解小儿生长发育规律；
2．一般介绍影响小儿生长发育的因素；
3．重点讲解小儿体格生长各项指标及其测量、计算方法、正常值及其临床意义，包括体重、身长、头围、颅骨、骨化中心和牙齿的发育；
4．重点讲解小儿神经精神的发育规律，如各年龄小儿动作发育、语言、思维和神经反射的发育；
5．讲解小儿心理行为的发展及几种常见的心理行为障碍。
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生长发育：指从受精卵到成人期的整个过程，是儿童不同于成人的重要特点。
生长：指儿童身体各器官、系统的长大和形态的变化。是量的改变。
发育：指细胞、组织、器官的分化完善与功能上的成熟。是质的变化。
生长和发育的关系：二者紧密相关，不可分割。
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第一节 生长发育的规律
、有阶段性的过程。
。
。
：由上倒下、由近到远、由粗到细、由简单到复杂、由初级到高级。
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生长发育规律
连续性、非匀速性发展、阶段性
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各系统器官生长发育不平衡
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第二节 影响生长发育的因素
一、遗传因素
细胞染色体所载基因是决定遗传的物质基础。父母双方的遗传因素决定小儿生长发育的“轨道”，或特征、潜力、趋向。
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二、环境因素
：宫内营养，生后营养。
：急性病、慢性病、内分泌、先天性疾病。
：孕母生活环境、营养、情绪、疾病等因素的影响。
：居住环境、生活习惯、科学护理、良好教养、体育锻炼、医疗保健等。
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综上所述，遗传决定了生长发育的潜力，这种潜力又受众多外界因素的作用与调节，两方面共同作用的结果，决定了每一个体生长发育水平。