说明文阅读题有着鲜明的文体特点，其答题的难度较之记叙文要稍小一些。因此，在复习中要以课文为依托，对每一个考点进行有针对性的复习，并着意突出复习的重点与难点，且与课外阅读材料结合起来，进行举一反三的训练，复习就能取得事半功倍的效果。
复习的方法，可从两个角度来看。
角度一：从课内到课外。
以三、四单元的课文为重点，带动说明文练习册的复习。在复习中理清说明文阅读训练的所有考点，并对其训练重点、训练要求等进行梳理与提炼，做到对复习的内容心中有底。如说明顺序的复习：
空间顺序：《故宫博物院》。时间顺序：练习册《镜子》（发展史）。逻辑顺序：其余文章皆为逻辑顺序。其他考点的复习方法也与之类同。
说明文阅读的课外训练，从课
外选取一批反映最新科技成果的文章，针对课文的训练点设计阅读练习，让学生有的放矢地进行训练。
为了使学生考试时的思路畅通无阻，说明文阅读中有如下一些难点在复习时应加以解决：准确抓住文段的中心句、关键句；准确地
对词语的限制、修饰作用进行评析；知道对事物的特点进行概括的方法。
角度二：从单项到综合。
说明文阅读训练要落到实处，应先强化单项训练，即对上述重点、难点内容要一个一个地、一步一步地进行反复的单项训练，再在单项训练的基础上迁移至整篇文章进行综合的阅读训练。
从单项到综合的说明文阅读训练，在训练步骤上应显得有条
理，在时间的安排上应显得有步骤
在训练的科学性上应表现出由基础到提高，在训练的目的性上应显得很明确。
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