北师大版语文第六册
执教者：董佩佩
村 居
学习目标：
1、我能正确、流利、有感情的背诵古诗。
2、我能感悟诗句的意境，并体会诗人所表达的情感。
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
动动脑：
作者在前两行诗中抓住了哪
些景物来描写春天的美丽？（在诗中圈画出来）
小草 黄莺 杨柳 春烟
早春二月，小草吐出了新芽，茁壮的生长。黄莺边飞边鸣，愉快的歌唱。杨柳柔嫩的枝条轻拂着堤岸，陶醉在迷人的春光中。
悟诗意
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这里作者描写了什么人？他们在干什么？心情怎样，哪个词更能体现出他们的心情？
悟诗意：孩子们放学早早回来，趁着春风，忙着放风筝。
风筝起源于中国春秋时代，至今已2000余年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年有成，是人类最早的风筝起源，后来其学生鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，进而演变成为今日多线风筝。到南北朝，风筝开始成为传递信息的工具。 当今，我国放风筝活动，在对外文化交流，加强与世界各国人民友谊，发展经济和旅游事业中发挥着重要作用。
《村居》描绘了早春二月的______________和________________________的情景，表达了诗人对儿童的______及对春天的______之情。
孩子们放学后放风筝
明媚春光
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赏春苑！
★描写春天的词语
★与春天有关的诗句
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