《商山早行》教学设计.docx

《商山早行》教学设计
一、自学
1. 注 ① 征 (du ó) ：征， 行。 ， 行 挂在 上的 。 ② 槲 (h ú) ：一种落叶 木。“槲寄生” ( 《〈物种起源〉 言》 )( 充： 斛 hú，容器；檞 jie ，一种木 像松的 。 ) ③枳 (zh ǐ) ：也叫“臭橘”，一种落叶灌木。 ： 站的 壁。 ：古 候 送公文的人或来往官 住、 的 所。 “明”使⋯明 。 句 ：枳花 地开放在 站 。④ 凫 (f ú) ：野 。回塘：岸 弯曲的湖塘。 句写的就是“杜陵梦”的梦境
2、作者 介
温庭筠 (y ún)(812-870) ，唐代 人、 人。本名岐，字 卿，太原祁 ( 今山西祁 ) 人，
出生在京兆鄠 (h ù) 县 ( 今 西 ) 。才思敏捷， 与李商 名， 号“温李”。又擅 填
，与 庄并称“温 ”。是最早大量写 的作家。花 派鼻祖。
二、翻
清早起来出行， 上的 响声不断，出 人想念家 倍感悲 。 雄 唱茅草店外
残月当空，布 寒霜的板 上已留有人迹。 槲 叶 凋落， 山路；月光下 站
的枳 花开得正 。于是，想到我昨夜梦会杜陵的故 景色：春天来了，故 杜陵， 和
雁布 了曲折的池塘，自得其 ；而自己，却离家日 ！
三、 析
首 之所以 人 所 ， 是因 它通 明的 形象， 真切地反映了封建社会里
一般旅人的某些共同感受。商山，也叫楚山， 在今 西商 南。 作者曾于唐宣宗大中末年
离开 安， 里。
首句表 “早行”的典型情景，概括性很 。清晨起床，旅店里外已 叮叮当当，响起
了 的 声， 旅客 套 、 之 的 多活 已暗含其中。 第二句固然是作者 自己，
但也适用于一般旅客。 “在家千日好， 出外 ” 。在封建社会里， 一般人由于交通困 、
人情 薄等 多原因，往往安土重迁，怯于 行。 “客行悲故 ” 句 ，很能 引起 者情感上的共 。
三、四两句， 来脍炙人口。梅 臣曾 欧阳修 ：最好的 ， “状 写之景如在目前，含不尽之意 于言外”。欧阳修 他 例 明，他便 出 两句和 的“怪禽啼
野，落日恐行人”，并反 道：“道路辛苦， 旅愁思， 不 于言外乎？” ( 《六一 》 ) 李 阳在《 麓堂 》中 一步分析 ：“‘ 声茅店月，人迹板 霜’，人但知
其能道 愁野况于言意之表， 不知二句中不用一二 字， 止提掇出 关物色字 ， 而音韵 ，意象具足，始 得。若 排硬叠，不 其字面之清 ，音韵之 舛，而云我能写景用事， 可哉！”“音韵 ”，“意象具足”，是一切好 的必 条件。李 阳把 两点作
“不用一二 字， 止提掇 关物色字 ” 的从属条件提出，很可以 明 两句 的 特
色。所谓“闲字”，指的是名词以外的各种词；所谓“提掇紧关物色字样”，指的是代表典
型景物的名词的选择和组合。 这两句诗可分解为代表十种景物的十个名词： 鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然在诗句里，“鸡声”、“茅店”、“人迹”、“板桥”都结
合为“定语加中心词”的“偏正词组”，但由