《善待家园》教学设计.docx

《善待家园》教学设计
教学目标
1、知识与技能：了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性。
2、过程与方法：理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。
3、情感态度与价值观：增强环保责任感，做合格小公民。
教学重难点
1、了解我国地质灾害的严重后果，理解“人祸”的主要原因。
2、了解报告文学的文体特点 。
教学准备
多媒体课件及相关资料。
教学时间
课时。
教学过程
第一课时
一、导入课文
回忆小学时曾学过的一篇课文《特殊的葬礼》 。
（有条件的可出示课件： 夕日的塞特凯达斯瀑布） 请学生用自己的语言描述夕日的塞特凯达斯瀑布宏伟壮观的气势。
（出示课件： 逐渐枯竭的塞特凯达斯瀑布） 请学生继续描述枯竭的塞特凯达斯瀑布的惨景，并说说造成此后果的原因。
教师点拨：
人祸已成为世界地质灾害的最主械的原因， 我者吴岗经过大量的事实材
料，写下了一篇报告文学。作者以大量触目惊心的事实， 以无可辩驳的确凿的数字，展示了
我国地质灾害所造成的严重后果， 揭示了造成这种严重后果的最主要原因， 呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。
二、自读课文，初步了解我国地质灾害的严重性
思考：为什么说 “人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因” ？文中用了哪些方法来说
明？
三、小组讨论，班级交流
师生共同探讨后明确：
1、由于自然资源长期以来遭到人类毁灭性的破坏，生态严重失衡。可以说地质灾害是
自然 人 的 复。文中列 的 多事例都 明了 一点。
2、文中运用了列数据、 例子等 明方法 明了我国地 灾害的 重性。
1） 部分，作者列 大量数据警示我 ：中国已成 世界上地 灾害最 重的国家之一。
2）主体部分，列 大量事 （ 例子） 明，如列 海南省文昌市百分之八十的珊
瑚遭受 重破坏的情况， 北京延 两个村的不同遭遇， 内蒙古草原大面 沙漠化的事 等，
无可 地 明“人 已成 世界地 灾害的最主要的原因”。 四、布置作
上网 一 内外因生 遭破坏而 成 重后果的有关 料， 一步 清防治地 灾害的迫切性，从而增 自己的 保意 。
第二课时
一、交流网上所 料， 保是全世界的共同
二、 文研
全文， 从文中找出一些 和句子， 体会作者的 烈 任感和深深的 患意 ， 了解他 防治地 灾害的看法。
从文中找出有关 句，如：
人 已成 世界地 灾害的最主要的原因。
枯燥的数字提醒着我 ，中国已成 世界上地 灾害最 重的国家之一。
是海洋 人 期