打开一扇门.docx

启东市初中“ 15/20/10 ”集体备课导学案
陈亮亮 折桂中学
第 五 单元（课） 第 21 课 为你打开一扇门 第 1 课时 总第 个教案
学习
目标
学习
重点

1、整体感知 文，能从 出 提出相关 ，通 朗 文解决 。
2、了解文学的内容和 文学作品的意 。
3、体会 文丰富的情感和 美的 言。
1、文学的内容和 的意 。
2、 美丰富的 言。
3、 人手法和 方式
学习
难点
预习
作业
教学设计 ：
教学
教学活动过程
二次
环节
师生
备课
活动内容
行为
一、初 文学
预习
交流

1、同学 ，我 来做个游 ， 第一 第一排的同
学，依次向后，每人 自己知道的一部名著，要求
出其 目、作者、并 出自己最喜 的人物。第四
的第二排的同学分 出一句古 句。 得又快又好
的老 有 。（一 中外作家的 片）
2、文学的世界是多姿多彩的，同学 才已 初步感受到了他的魅力， 同学 可以看一下我 站起的同学他 排成的就是一扇⋯⋯“ ” ，同学 都在 扇 里。今天老 就做你 的引路人， 把你 另一扇 里，（板 ） 扇 叫什么？“文学” 3、走近作者

指 名
生 朗
读
宏，男，散文家， 人。上海市崇明 人，
中国作家 会全，《上海文学》 志社社 ，散文集《 魂》
中国新 期 秀散文集 。 不少散文作品被 入全国
各地和香港、新加坡的大学、中学和小学 文 本，
在 者中有广泛的影响。
写作背景： 本篇 文是作者 文出版社和天津
教育出版社 合出版的《中国学生必 文 文学
卷》写的序文，文学卷共分四卷（散文卷、小 卷、
歌卷、 卷） ，共 200 万字，由 宏主 。序
文写于 1997 年春季。 套文 2000 年已出版。 文
中，除文学卷外， 有 卷，社会卷，科学卷。
二、 近文学
自由大声朗 文，并完成下列探究任
1、圈出文中重点字 ， 合文中注 ，借助字典解
决。
2、以小 位，合作探究： （ 1）、 文 我 打开
了什么 ？（ 2）、怎 才能打开 扇 ？
生合作：
1、 下列加点字注音
诠释 quán 憧憬
默化 qi án 广袤

chōngjǐng mào

裨益

bì

潜移
2、（ 1） 文 我 打开了一扇文学之
（ 2）、只要你愿意花 ，花功夫，只要你 里的
世界有探索和了解的愿望， 些 就一定