《打开的柜门》教学设计
马斌
教学目标：
1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。
2、可用绘画或手工的方法完成。
教学重、难点：
1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。
2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。
3、是否能将绘画和其他表现手法结合。
教具学具：
铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸、小纸盒等
教学过程：
一、引导
1、教师展示、播放各式各样柜子的图片。让学生了解柜子的造型特点、激发学生的创作。
2、让学生观察、回忆、讨论各种柜子的形状。都有哪些相同和不同的特点。
二、发展阶段
1、教师向学生明确、清晰的演示柜子的制作方法，让学生掌握柜子的基本方法。
2、欣赏不同风格、材质的柜子的图片（如：木质、藤制、铁皮等）
3、做游戏：请你猜猜看。教师可采用出示柜子实物模型或电脑动画形式，让学生亲手打开柜子。以此，引导学生观察、了解柜子外形特征与里面所装物品的关系。 4、欣赏优秀作品，了解不同作品的各种表现形式，体验打开柜子的感受。
5、柜子的外形是长方体的，可以用生活中的纸盒子来代替，或者也可以用硬板纸和卡纸来做。里面放的物品可以怎样来制作呢？
（1）用橡皮泥来捏
（2）用彩色纸剪贴和画
（3）用印有物品的宣传单来贴
6、学生活动，鼓励学生大胆、自由表现，也可以做想象中的柜子。
三、拓展阶段
教师可以在班级内组织一次小型展览会。邀请学生以小设计师的身份介绍自己的满意作品。
四、收拾与整理阶段
提醒学生整理工具材料，保持教师环境的整洁，养成良好的习惯。
五、课后拓展
建议课后可以用绘画的方式来表现这一主题。
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