东二十铺小学导学案课题《捞铁牛》年级学科三年级语文下册课型预习+展示课时第二课时授课人朱宝玲学习内容《捞铁牛》学习目标 111 、了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力捞铁牛的,感受古代劳动人民的聪明智。 222 、练习抓住课文主要内容。 2 重难点捞捞铁牛经过,包括准备工作,打捞过程。学习过程环节学案导案学案导学自主探究一思考: 1、是谁提出要捞铁牛? 2、你能根据课文内容向大家介绍一下怀丙吗?谁能用一个准确的词概括一下怀丙的特点? 二学习课文第一自然段 1、为什么要捞铁牛,谁能读一读有关内容? 2、学习课文第二自然段 1、怀丙是在什么情况下提出捞铁牛的? 2、追问:从什么地方看出捞铁牛十分困难? 3、怀丙提出用什么方法打捞铁牛呢? 四学习课文第三自然段 2、谁知道做了哪四项准备工作? 五学习课文第四、五、六自然段。过渡:怎么叫水把铁牛送回来呢?从这个方法中是否能看出怀丙是一个出色的工程家呢?介绍:据资料记载,每只铁牛重四,五万斤,当时又没有起重机这样的现代化设备, 打捞技术又比较落后。同伴互助小组合作 1、和尚想出这么出色的办法,是因为他在哪个字上动了脑筋?谁知道做了哪四项准备工作? 培培养学生解决问题的能力教师点拨释疑解难接下来,我们看打捞过程,打捞铁牛的工作是分几步做的?再看怀丙又有哪些地方做得出色呢? 1、自由读课文。 2、指名答:分几步做的? 3、哪些地方出色?船靠什么向上浮?为什么是拖回而不是运回? 4、一只铁牛拖回了岸,剩下 7只怎么办呢? 小结:和尚叫水把铁牛送回来了,其实是和尚懂得利用水的浮力。归纳总结反馈练习、总结全文 1、怀丙是宋朝人,宋朝距现在已经有一千多年了,当时他就懂得利用水的浮力捞铁牛,说明了什么?从中受
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