六年级第四周第四课鲨鱼.doc

第四课:鲨鱼第一课时科目汉语年级六年级备课教师吴塔课题第四课:鲨鱼课型备课时间 2014 、3、21授课时间 2014 、3、24教学时数七课时教学目标知识与技能掌握词语的读音、词义。熟练掌握“愈”等动词的意思与用法。掌握句型“变得、比谁、一动不动”的用法。过程与方法要求学生熟练的掌握词语的意思,并能熟练的写出词语情感、态度、价值观从小懂得保护大自然、保护动物的重要性。教学重点要求学生熟练的掌握词语的意思,并能熟练的写出词语。教学难点能够用词语进行简单的造句。教学资源字典、课本、黑板教学方法讲解法教学准备多媒体,课件教学过程一、掌握词语的读音与词义,并用词语造句。游泳: ①人或动物在水里游动。②体育运动项目之一,人在水里用各种不同的姿势划水前进。爆发: ①火山内部的岩浆突然冲破地壳,向四外迸出。②通过外部冲突的形式而发生重大变化。③突然发作。甲板: 轮船上分割上下各层的板。三、句子学习提示。 1 、天气突然变化了,变得闷热起来。例: (1 )问题变得越来越复杂了。(2 )她变得更加勤奋了。 2 、他们想在大海里比谁有的快。例: (1 )我们来比谁先跑到终点。(2 )他们比谁的手劲大。 3 、炮手一动不动地瞧着两个孩子。(1 )母亲一动不动地站在那里,望着远方。(2 )孩子们一动不动地躺在床上。四、话题交际。话题:父爱。严父, 是说父亲的表现在通常情况下都是严肃的。通过学习课文中父亲爱的表现, 结合自己所接受的父爱,深刻体会父亲的爱。课后小通过学习,从小懂得保护大自然、保护动物的重要性。板书设计 1、初步学习课文。 2、学习词语。作业设计 1、抄写词语。 2、熟读课文、并按自然段提出问题。第四课:鲨鱼第二课时科目汉语年级六年级备课教师吴塔课题第四课:鲨鱼课型备课时间 2014 、3、 21 授课时间 2014 、3、25教学时数七课时教学重点要求学生熟练的朗读课文,准确分段并归纳段落大意。教学难点能够总结全文内容。教学资源字典、课本、黑板教学方法讲解法教学准备多媒体,课件教学过程一、听写词语游泳、爆发、甲板、鲨鱼、魔王、舰长、引火线、小艇、干燥、四肢、闷热、泄气、含糊、尖叫、扯开、起先。二、课文学习提示鲨鱼是海里凶猛的食肉动物。两个天真可爱的孩子面临被鲨鱼吞食的危险,当炮手的父亲先是大声喊叫,然后突然奔到大炮前,瞄准了鲨鱼开炮。炮响了, 他却倒在炮旁边, 久久不敢放开捂着眼睛的手……你知道这是为什么呢? 三、教师范读课文学生注生字的音。四、学生自读课文并分段。五、分段指导学生学习课文。第一段:( 1-2 )天气越来越炎热,舰长让水兵下水游泳避热。第二段:( 3-5 )孩子们开始比赛游泳,船员在甲板上为他们加油。第三段:( 6-17 )鲨鱼出现,孩子们逃命,作为炮手的父亲射杀鲨鱼救下孩子的情景。六、总结全文主要内容。课后小结通过学习,让学生懂得,这世界上父母的爱是最伟大的。板书设计鲨鱼第一段:( 1-2 )天气越来越炎热,舰长让水兵下水游泳避热。第二段:( 3-5 ) 孩子们开始比赛游泳, 船员在甲板上为他们加油。第三段:( 6-17 )鲨鱼出现,孩子们逃命,作为炮手的父亲射杀鲨鱼救下孩子的情景。作业设计练习册第四课:鲨鱼第三课时科目汉语年级六年级备课教师吴塔课题第四课:鲨鱼课型备课时间 2014 、3、 21 授课时间 2014 、3、26教学时数七课时教学重点要求学生熟练的掌握课文内容。教学难点利用对课文内容的理解回答相关问题。教学资源字典、课本、黑板教学方法讲解法教学准备多媒体,课件教学过程二、词语练习。 1 、用指定的词语完成句子。(1 )天气非常凉快。(2 )人特别多,特别拥挤。(3 )好好努力不要泄气。(4 )家里人都特别担心。(5 )我们已经落后很多了。 2 、根据情景,用所给的词语说一段话。起先天气十分闷热,中午的时候天下起了大雨,变得特别凉爽,人们都大声的尖叫着,至于叫的什么就有点含糊听不清楚了。三、句子练习 1 、按要求改写句子。(1) 、我们把军舰停靠在非洲的海岸边。(2)、也许是我们的尖叫声把炮手吵醒了。炮手也许是被我们的尖叫声吵醒了。 2 、用带点的词语模仿造句。(1) 、问题变得越来越复杂了。(2) 、我们来比谁先跑到终点。(3) 、母亲一动不动地站在那里,望着远方。四、课文练习 1 、根据课文内容判断正误。(1)、√(2)、√(3)、×(4)、√(5)、√(6)、√(7)× 2 、根据课文内容回答问题 1 、傍晚时,天气发生率什么变化? 2 、水兵们是怎样游泳的?那两个孩子呢? 3 、炮手是怎样鼓励他的孩子游泳的? 4 、人们发现鲨鱼后,表现如何? 5 、发现鲨鱼后,水兵们做了什么? 五、交际活动。说说有关交通、消防、水、点、防盗、户外运动等方面的安全常识。课后小结通过学习,要求学生把所学的知识,会运