2021年亲近自然,愉快成长作文.docx

亲近自然,愉快成长作文

　　篇一：亲近自然愉快成长
　　亲近自然愉快成长
　　目前，社会化办学的趋势为当代幼儿园管理带来了新的课题，怎样充足、合理、最大化地利用一切资源对幼儿进行优化整合，成为幼儿园必需面对和考虑的课题。对这一问题，《幼儿园指导纲要 试行 》中明确指出，“幼儿园应和家庭、小区紧密合作，综合利用多种教育资源，共同为幼儿的发展发明良好的条件”，二期课改指出“充足利用家庭、小区及周围环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”，也对应地表现了资源整合的理念。不论是“幼儿园应和家庭、小区紧密合作，综合利用多种教育资源”，还是“充足利用家庭、小区及周围环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”，全部肯定了社会实践在整合幼儿教育资源、提升教育幼教水平中的突出作用。
　　泰兴物业试验幼儿园遵照这一要求，不停探索幼儿教育资源整合的新形式和新路径，经过开展形式多样的社会实践活动，推进了幼教资源的有效整合。
　　为让幼儿了解大自然，我们成功组织了放飞“春游”活动。此活动以级部为单位，分两个小分队到西柳公园、龙柏园观光。一路上，孩子们欢歌笑语，透过车窗欣赏田野风光，感受春天的气息。西柳公园小分队一进西柳公园，孩子们全部禁不住欢呼起来，好像找到了自己的乐土。鸵鸟仿佛也尤其欢迎孩子们，它们一个个全部伸长了脖子，争先恐后的从孩子们手里“接”过大白菜，尽兴地吃，欢快地叫，仿佛在感激孩子们的馈赠。孩子们背着包，牵着手，穿行在小竹桥上，穿行在公园里，她们在看、在感觉、在体会老师平时在课堂上让她们认识的很多动物和植物，在更多、更详细地了解了大自然。龙柏园小分队的队员们全部戴着印有“泰兴物业试验幼儿园”的小黄帽，手拉着手，迈着强劲的步伐向龙柏园前进。鲜红的旗帜，嘹亮的歌声，到处洋溢着欢乐的气氛。抵达龙柏园后，幼儿们首优秀行了早操演出，向大家展示了她们健康的体魄和良好的精神状态。老师率领着队员们观察了龙柏园内的植物和小动物，观察到了春天植物和动物的改变，开阔了视野。接着，以班级为小组有条不紊地做多种游戏，欢声笑语荡漾在龙柏园的上空。草地上，她们尽情嬉戏，玩耍，听老师讲小说……春游让孩子们切身感受到了大自然迥异不一样的美，了解到了自然界和生物对人类的主要性，使她们知道了爱惜动物、保护自然环境，这是春游带给孩子的可贵财富。在公园里，孩子们还把地上的垃圾清理洁净，并利用废物做成多种多样的工艺品，向路人宣传环境保护知识，当上了神气的环境保护小卫士。社会实践活动的开展，丰富了孩子们的生活，开阔了孩子们的视野，增加了孩子们的课外知识，让幼儿掌握了一定社会行为技能，促进了幼儿社会性的发展。在增强幼儿的求异意识和责任意识的同时，提升了幼儿的分辨能力和独立能力。
　　为率领孩子走进大自然，接触大自然，认识农作物，我们幼儿园又开辟了种植园，让生活在城市里的孩子们亲自感受自然带给她们的喜悦。花生大家全部吃过，可是她们长在哪里？长得什么样？是怎样收获的呢？孩子们一路欢歌笑语，来到小菜园里亲自体验了一次拔花生的收获和喜悦。一进植物园孩子们就开始好奇地寻求，红彤彤的西红柿、弯弯的辣椒、嫩绿的韭菜……花生在哪里呢？哈！最终找到了，它的叶子是绿油油的，花生还藏在泥土里呢，孩子们的脸上全部洋溢着按
　　篇二：亲近自然
　　亲近自然 一
　　“大自然”这三个字谁全部熟悉，