《客源国概论》教案.doc

安徽商贸职业技术学院
授　 课 教　 案
20０８　/2００９ 学年第二学期
系 (部)： 　　 　工商管理系 　
课 程:　 《客源国概况》
教 　　 师： 　　 李 　　 剑
教　研 室:　 　 旅游管理
授课班级： 　　 　 旅管0７（1） 　
　
　　 安徽商贸职业技术学院教师授课教案
课程名称
《客源国概况》
上课时间
0９年　2月13日5、6节
课　　　 题
导论
教学目的
简单介绍中国海外主要客源国概况，使同学们对所涉及内容也事先有所了解，激发同学学习客源国概况的积极性.
教学重点
使同学们明白设置该课程的重要性
教学难点
中国入境市场发展潜力
教学方法
案例法
教　 学　 内 容 提 纲
导 　 论
一、2000—２0０２年中国海外客源国来华旅游人数及旅游收入状况统计。
　二、主要海外国排序：前16位
三、主要客源国旅游者入境人数.
四、中国入境市场潜力巨大.
教　 学　　　 后 记
同学们能意识到该门课程的重要作用,对本课程产生了浓厚的学习兴趣。
安徽商贸职业技术学院教师授课教案
课程名称
《客源国概况》
上课时间
09年 2月１6日5、6节
课　 题
1。1世界旅游市场
教学目的
了解世界旅游业形成和发展的几个不同阶段，分析世界旅游业的发展前景。
教学重点
现代旅游业发展
教学难点
世界旅游业发展趋势
教学方法
讲授法、案例法
教 学 内 容 提 纲
绪论
第一节　世界旅游业
世界旅游业的形成和发展
（1）、古代旅游
（2）、近代旅游业的形成与发展
（3)、现代旅游业的蓬勃发展
世界旅游业的发展趋势
（1）、一体化、区域化旅游
(2)、生态旅游
教 　 学 　后 记
由于该部分内容同学以前有所接触,能比较轻松接受
安徽商贸职业技术学院教师授课教案
课程名称
《客源国概况》
上课时间
０9年 2月20日５、6节
课 　题

教学目的
掌握世界旅游组织划分的全球六大旅游区概况及世界旅游客流的分布大势和发展特点
教学重点
世界旅游区划分
教学难点
世界旅游客流流向
教学方法
讲授法、案例法
教　 学 内 　容 提 纲
第二节 世界旅游区
　 世界旅游组织WTO
　 世界六大旅游区划分（１）亚太旅游区　 （２）南亚地区 （3)中东地区
（4）欧洲旅游区 　 （5）美洲旅游区
世界旅游客流
世界旅游客源国
二、 世界旅游接待国
三、 世界旅游客流分布大势
四、　　 世界旅游客流发展特点
教 　 学 后 　　记
该课程教学应着重强调旅游接待过程中常见问题,可以增强同学们的积极性.
　 安徽商贸职业技术学院教师授课教案
课程名称
《客源国概况》
上课时间
09年 ２月2３日5、6节
课 　 题

教学目的
掌握我国旅游业的历史，重大转折事件,及上世纪9０年代我国旅游业的大跨越发展阶段状况。
教学重点
中国旅游业现状
教学难点
中国旅游业发展前景
教学方法
讲授法＋讨论法
教 学 内 容 提　 纲
　 第三节 中国海外客源市场
中国旅游业的历史
近代旅游业的产生
新中国早期海外客源市场的变化
改革后，中国旅游业的全新发展
9０年代后期中国旅游业的任务和前景
教 学 　 后 　　记
上课纪律很好，兴趣很浓厚!
安徽商贸职业技术学院教师授课教案
课程名称
《客源国概况》
上课时间
０9年 2月2７日5、６节
课 题
1。4中国海外客源市场基本格局
教学目的
使同学们掌握中国海外客源市场基本特点和格局。
教学重点
海外客源市场基本格局
教学难点
海外客源市场基本构成
教学方法
讲授法
教 学 内 容 提　 纲
第四节 中国海外客源市场基本格局
中国海外客源市场的现状
从旅游者的身份分
从旅游者成分分
从旅游者产生区域看
按年龄、职业、性别看
二、海外客源市场基本格局
（一)“三为主、三为辅”的特点
教　 学 　 后　 记
同学们结合旅游者的构成分析,对海外客源市场基本格局理解的很透彻
　
　 安徽商贸职业技术学院教师