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当班主任需要用心用情
薛红丽
在学校的教育教学工作中， 班主任工作是最重要的。 班主任是班级的教育者和组织者， 是学校领导工作的得力助手。 他的工作是组织学生生活和学习， 协调学校和老师对学生的工作， 对一个班集体的健康发展起主导作用。所以， 班主任的工作质量，在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向，深刻影响每个学生德、智、体的健康发展。
自从我担任班主任的那天起， 我就懂得，肩上承担的是一份责任，所以我一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。 同时我也懂得了：做一名优秀的班主任得用心用情。
一、关心学生，“爱”字当头，用爱心感染学生。
作为班主任，关心学生我就像关心自己的孩子一样， 既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。 爱心是具体的， 具有浓厚的感情色彩的。例如遇到气温变化的时候，我会提醒同学们增减衣物；每次考试前我会提醒同学们做好充足的准备、 学习用具要带齐； 集体活动前我要安排好同学们应必备的用品；学生生病时，我不时地问候等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我几乎事事关心。我认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、民主管理，信任学生，善于组织和管理学生。
班主任必须善于组织和管理学生。 作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委， 各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始， 我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。 就拿现在的班级来说吧， 现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到班上的每个成员。大到班长，学习委员，小到开关管理员，图书管理员，每个人都有自己的职责，这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化， 各项工作就更能顺利的得到开展。
三、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。 经常利用班会课对学生进行身心教育， 帮助学生澄清思想上的模糊认识， 提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心， 及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育” 、“感恩教育”、“养成教育” 等各种行之有效的教育活动， 让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
四、善于做后进生的转化工作。
在学生管理方面，我把班主任的工作大致可分为三个方面； 1、尖子生的培养。 2、中等生的促进。 3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要， 因每一个学生都是一个希望， 越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。 我首先深入调查摸底， 搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真
正做他们的知心朋友、 最可信赖的朋友。 及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处， 使他们品尝到