三年级下书法教案.docx

１、斜 钩
教学目标:
1、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩"。
2、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
3、 进一步培养学生良好的书写习惯.
教学准备：
１、 笔、墨、纸。
2、 老师做好有关大字斜钩的写法的。
方法与过程设计:
一、　导入：
板书课题。
二 、新授：
（一）讲解“斜钩”书写要领。
1、　老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、　讲解笔顺.
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“斜钩”有什么特点，然后分小组讨论.
4、 教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。
详细讲解:
下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出,,大直、太弯都会影响整个字的美感，然后教师范写。
5、指名说一说斜钩怎样书写.
6、师边讲解边示范.
(二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业.
(三)学习书写带斜钩的字。
1、出示范字。
2、带领学生分析书写要领。
３、演示书写过程。
4、学生练习书写，教师行间巡视.
三 书写汉字“氏、代”
１、出示生字“氏”,交流,师范写，生书空,练写，实物投影讲评。
 2、出示生字“代”,交流，范写，生练写,讲评
总结
通过本节的学习,你学会了什么?有哪些收获?和大家一起交流交流。
五、作业

２、卧 钩
教学目标：
1、掌握卧钩的写法.
2、正确、规范地书写含有卧钩笔画的汉字.
教学重点、难点：掌握卧钩的写法.
教学过程:
一、课前交流，欣赏书法作品，体验书法的美。
1、小朋友们,你知道我们这堂课上什么吗？(写字）因为老师在课件上写了“写字”两个字。
２、欣赏书法家的字帖，说说你的感受，感受汉字的美.
3、看8岁小朋友温淑怡的铅笔字，说说你的看法.
４、如果同学们也认真的写字，一定比她写的还要好。今天,我们就来学写卧钩，
二、学习卧钩的写法
1、观察图片(出示月亮图和卧钩)，交流卧钩的写法，书空笔画。
２、师边讲解边示范：
卧钩：起笔轻,先向右下斜、略呈弧形行笔,收笔处稍停、按牢，向左上用力钩出。
（注意：卧钩的弧度要大一点，字才显得饱满.）
3、生练习书写，实物投影评价交流，再次练习。
 三、书写汉字：心  必
1、出示生字“心”，交流,师范写,生书空，练写,实物投影讲评。
心：字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
 ２、出示生字“必"，交流，范写,生练写，讲评
四、练练写写　 　
师巡回指导,看到写的好的及时送上笑脸，表扬写的特别好的同学,将掌声送给他（她）。
五、总结
今天这堂课，我们学习了卧钩，以及有这个笔画的字,你有什么收获和建议,全班交流。
送给学生一句知心话:世上无难事，,仔细书写。，谢谢大家！
3、竖　弯 钩
教学目标:
 1、指导学生掌握竖弯钩的书写要领。
 2、学写“元”“色"等字,让学生感受硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
 3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。
4、培养学生良好的书写习惯和学习习惯.
 教学重点:
 认识竖弯钩的形态,掌握其书写要领.
 教学难点:
 掌握竖弯钩的书写要领.
 教学时间：一课时
 教学过程:
    一、欣赏佳作，激发兴趣
 我们班的学生写的字可漂亮了。今天老师还带来了几张学生的书法作业,想看吗？(学生在音乐声中欣赏书法作品。)
 二、学写竖弯钩:
 1、揭题,理解所学内容。
 好，我们来看一个笔画，（点课件)师:认识吗?这节课我们一起来学习竖弯钩的写法。
板书课题:竖弯钩的写法
2、通过游戏、儿歌了解竖弯钩的写法.
 师:看好了的小朋友们请坐正,我们一起看大屏幕。（图竖弯钩)小朋友们看看,你觉得它像什么?（钩笔像一条条生机勃勃的龙舟，又像一个个银色的鱼钩）那要写好竖弯钩要注意什么呢？
 写竖弯钩时，转弯处要圆转、自然，：写竖弯钩时我们要把握四个步骤,一起读。出示写竖弯钩时的四个步骤:一顿二弯三回四上钩。
 师：“一顿”它告诉我们起笔时要——？（提醒我们弯处不能停顿,写得圆润)
 师：“三回四上钩"告诉我们写钩前要——-——。（指名回答)
 师：那么你们知道钩笔为什么先要回笔再向上钩吗？你们知道成龙吗？他的拳脚功夫可了不得。（这下孩子们可兴奋了。一个个都伸出小拳头“嘿嘿”呼哧起来了。真是兴致盎然！）
 师:请大家跟着老师做个徒手操.“请你举