月亮钩钩.docx

月亮钩钩
教学内容：唱：月亮钩钩 、 动：采集与分享、 听唱：摘星星
教学目标： 1、能熟练、有感情的演唱《月亮钩钩》 ，从中初步感受轮唱型合唱的效果，能尝试用肢体语言表现歌曲中休止符的理解。
2、通过采集与分享的活动，学生能主动了解有关天文的知识。
3、通过听唱《摘星星》 ，使学生对将来的成长、发展，有更高、更远的目标。
教学重、难点：
1、重点：让学生在轻松愉快的音乐情境中感受宇宙的美丽、奇妙，引导学生唱出《月亮钩钩》双声部歌曲的和声美。
2、难点：有秩序地让学生展示作品并评价，能把《月亮钩钩》歌曲中的音准、节奏、和声的美准确地唱出。
教学用具准备：多媒体课件、钢琴、学生收集有关天文的资料
教学过程：
１、谜语导入
师：今天老师带来了一个谜语， “小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天 ”你能猜出它是什么吗？
生：月亮
师：（答正确后播放《月亮钩钩》的音乐）非常好，今天我们就来学习一首与月亮有关的歌曲《月亮钩钩》 。（大屏幕出示题目）
2、欣赏歌曲
师：请同学们边听歌曲边思考， 这首歌可分为几段？每一段有何不同？
段增添了双声部的合唱）
师讲解，欣赏歌曲（有条件的可做一个 Flash 动画或相关图片）

（可分为两段， 第二
3、唱歌曲
学唱领唱部分（用听唱法教该部分）
学唱第二段双声部
师：在刚才的欣赏中，你能听出这是哪种类型的合唱吗？
（轮唱）师简介轮唱的涵义。
由生学唱第一声部，师接唱第二声部
由师唱第一声部，生接唱第二声部
分组由生唱双声部的合唱
拎难点处
由生找出，师进行指导、纠正。
（４）有感情地演唱（欢快）
（５）创编动作
师：请同学们仔细观察歌谱中出现了哪些你最感兴趣的记号， 你能找出吗？ （有色块的四分
休止符）
师：请每位同学根据歌曲的内容， 在有色块处和着音乐做动作， 欣赏一下谁的动作最吸引人。
（如：舅舅打鱼、舅舅背鱼篓等动作）
（６）分角色演唱、表演（师生评价）
４、采集与分享
（１）导入
师：刚才大家表演得真棒！ 《月亮钩钩》这首歌曲是由月亮展开描写的歌曲，月亮对我们在