朗读的符号标记
1、停连
“∕” 一般短停顿
“∕∕ ” 句群停顿 或长停顿
“ ⌒ ”连起来读（忽略标点）
2、重音
“ 。”轻读 ( 空心圆点 )
“ . ”重读 ( 实心圆点 )
“。。。。”连续轻读
“．．．．”连续重读
“───”尾音拖长
3、语调
平调 不用标
“↗”升调
“↘”调降
“＜”渐强
“＞”渐弱
韵脚： △
4、节奏
（节奏快慢用汉字说明即可）
“根据《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》 三年级‘专
项评价’要求朗读‘停顿正确，节奏恰当，有一定的语感’的要求，
本次期末考试三年级语文考查句中停顿的内容，考查形式为选择题。
三年级和四年级均有考查学生正确朗读生字的内容， 考查范围为上册
生字表（一）的汉字读音， 要求学生能判断给加点字标注的拼音是否
正确。考查形式为选择题。 ”“二年级考查古诗的默写。 形式是填写原
诗句中空出来的字。 ”“本学期只有三年级考查朗读方面的内容， 而且
只考查停顿。 其他内容暂时不作要求， 而且考查内容来自课内， 难度
不大。”请各位老师做好朗读指导。（以上信息来源于 “增城市小学语
文教研 Q 群）
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